幼儿园手工教案

时间：2024-05-26 03:19:44 教案我要投稿

幼儿园手工教案(合集15篇)

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园手工教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园手工教案(合集15篇)

幼儿园手工教案1

　　活动目标：

　　1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

　　2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

　　活动材料：

　　１．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

　　２．白色A4纸。

　　活动过程：

　　（一）导入部分：

　　出示做好的完整作品。

　　提问式１．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

　　（漂亮的花。郁金香！）２．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

　　（二）主题部分：

　　出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的'两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

　　（三）结束部分：

　　漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

　　鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。

幼儿园手工教案2

　　一、设计思路

　　“新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。这时，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的'时候戴口罩。但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。

　　二、活动目标

　　1、了解戴口罩的作用及意义。

　　2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。

　　3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。

　　三、活动准备

　　各种质地、样式的口罩若干。A4纸、彩笔、松紧带。

　　四、活动过程

　　(一)导入活动、引起兴趣。

　　1、猜谜。

　　四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。

　　有它不能吃东西，为保健康人人爱。

　　2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等

　　(二)集体讨论

　　1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”

　　2、幼儿参观，自由发表意见。

　　3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”

　　4、教师简单总结：“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，

　　保护我们的身体健康。 ”

　　(三)制作口罩

　　1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?

　　2、通过ppt介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。

　　(四)如何正确佩戴口罩?

　　1、教师介绍：“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。 ”

　　2、幼儿操作，教师指导。

　　(五)活动延伸

　　日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。

幼儿园手工教案3

　　【活动目标】

　　1、体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。

　　2、、尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

　　3、了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

　　【活动准备】

　　物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

　　心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。

　　【活动过程】

　　（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣

　　师：叮铃铃……

　　幼：谁呀？

　　师：我是小小邮递员呀！

　　幼：哪里来的信呀？

　　师：东营来的信呀！

　　幼：送给谁呀？

　　师：送给***

　　幼：叮铃铃……

　　（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友，最后送到老师手里）

　　师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

　　幼：想……

　　师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

　　幼：老师，可是我不会做啊？

　　师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！

　　（二）结合图片，讲解动物面具的做法

　　师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？

　　幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。

　　师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？

　　（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）

　　师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。

　　师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？

　　幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子

　　师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？

　　幼：毛线

　　师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。

　　（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）

　　这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。

　　（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

　　孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。

　　这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

　　（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品

　　好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的`地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？

　　这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。

　　【活动延伸】

　　对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

幼儿园手工教案4

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。

　　2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。

　　3、发展幼儿手部动作的协调性。重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的'方法。

　　难点:

　　学习折、剪窗花的方法

　　准备活动：

　　1、窗花范例作品若干。

　　2、正方形色纸、剪刀人手一份。

　　活动过程：

　　一、出示范例，引出活动名称。

　　1、教师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。

　　2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?

　　二、讲解示范剪窗花方法。

　　——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法打开的那个角。

　　——用手拿住中心角。

　　——角的两边可以用剪刀剪空。

　　——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。

　　——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。

　　——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。

　　3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。

　　4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。

　　5、组织幼儿整理操作材料。

　　三、小结活动情况下课!

幼儿园手工教案5

　　秋天到了，幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么，他们的好奇心很强，在幼儿热情高涨的时候讲解本节课，让幼儿体会到大自然无穷的奥秘。

　　活动目标

　　1、萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿热爱秋天的思想感情。

　　2、培养幼儿的动手操作及创造美得能力。

　　3、发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。

　　教学重点、难点

　　发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的.形状或花纹的物体，体验制作的成就感。

　　活动准备

　　1、到幼儿园操场上观察各种树叶。

　　2、收集各种落叶，并用湿布擦干，压平。

　　3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。

　　4、课件，背景图。

　　活动过程:

　　一、激情引趣

　　1、律动进教室

　　2、现在是什么季节?我们一起到秋天的树林里捡树叶。

　　3、说说你捡到的树叶是什么颜色的?它像什么?

　　二、观赏课件、感知各种树叶的特征

　　三、教师示范作画，幼儿欣赏树叶贴画。

　　1、老师也捡了一些树叶，我想把树叶变成一只小乌龟。(边制作边讲解)

　　2、你想把树叶变成什么?

　　四、幼儿制作，教师巡回指导。

　　1、用剪刀时注意安全。

　　2、说说你把树叶变成了什么?

　　五、树叶作品展

　　六、活动延伸

　　让我们唱着歌到外面去寻找秋天吧!

幼儿园手工教案6

　　活动目标：

　　1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。

　　2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。

　　3、能大胆创作，进一步提高动手能力。

　　活动准备：

　　1．组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。

　　2．花朵图片多幅，白纸、水彩笔。

　　3.陶泥人手一份。

　　活动过程：

　　1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。

　　(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。（幼儿讲述）

　　(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。

　　要点提示：小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的花朵，但是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清晰地看到花朵的结构轮廓。

　　2、集体探索，学习制作花朵。

　　(l)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我们可以怎么做？（幼儿讲述）

　　(2)教师对幼儿的'想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。

　　幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。

　　(3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。

　　3、幼儿制作。

　　(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。

　　(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。

　　活动建议：☆环境创设，布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。

幼儿园手工教案7

　　活动目标：

　　1、培养幼儿剪、穿线的`技能。

　　2、发展幼儿的观察力及注意力。

　　活动准备：剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。

　　二、教师示范讲解：

　　(1)分别剪下娃娃的各部分。

　　(2)用针在黑点处钻孔穿上线再打结。

　　三、幼儿进行操作：

　　教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的太紧。

　　四、活动结束，幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼儿园手工教案8

　　活动目标：

　　1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

　　2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

　　3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的'乐趣。

　　4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

　　活动准备：

　　各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

　　活动过程：

　　1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。

　　2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

　　出示图片，帮助幼儿归纳规律

　　（1）主题式的装饰

　　（2）瓶口、瓶底对应的装饰

　　3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

　　“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

　　4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法

　　5、幼儿动手尝试制作。

　　（1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

　　（2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

　　6、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

　　“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

　　活动反思：

　　在这次活动的，我主要是通过欣赏和操作交流，让幼儿进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。但我没有很清楚的在欣赏过程中讲解每个花瓶的特点，在操作前也没有将操作要求说清楚，在最后的环节我也只点评了小朋友画中好的地方，没有点评他们画的不好的地方，这些方面都需要改进。

幼儿园手工教案9

　　活动目标：

　　1．会用八角折剪法剪中国结。

　　2．欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。

　　活动准备:《中国结》PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例活动过程：

　　1．出示《中国结》PPT，初步认识中国结，感受其美。

　　今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

　　我们刚才看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的`呢？

　　一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。

　　你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？

　　有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆、美丽。

　　你喜欢中国结吗？为什么？

　　中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

　　你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？

　　这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。

　　2．出示《中国结》图示，制作中国结。

　　请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。

　　教师示范，重点讲述第三步的对折法。

　　3．幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。

　　看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。

　　4 ．张贴中国结，互相欣赏。

　　你的中国结表示什么美好的祝愿呢？请幼儿相互交流。

幼儿园手工教案10

　　一.活动名称：手工——小扇子活动目标：

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。

　　1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗?

　　2、出示白纸扇面。

　　这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗?

　　3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!

　　教师：那你们知道怎么做扇子吗?

　　教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧?

　　教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?

　　二、出示折纸步骤图，进行讲解。

　　教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?

　　教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?

　　教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

　　教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的'说)

　　教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。

　　教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)

　　教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了

　　三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。

　　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?

　　四、教师讲评。

　　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

　　五、收折纸工具，结束活动。

幼儿园手工教案11

　　活动目标

　　1、喜欢参与装饰圣诞树。

　　2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

　　活动准备

　　1、绘画纸-未装饰的圣诞树

　　2、油画棒，水彩笔。

　　3、图片-圣诞树

　　活动过程

　　一、欣赏圣诞树

　　教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。

　　二、讨论圣诞树

　　教师：圣诞树上有什么？

　　（幼儿自由讨论）

　　三、装饰圣诞树

　　教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，

　　把另一半圣诞树也打扮的`一样漂亮。

　　教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。

　　并请小朋友装饰圣诞数。

　　四、分礼物

　　教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。

　　教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。

　　幼儿自由选取礼物，分享礼物。

幼儿园手工教案12

　　活动目标：

　　1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。

　　2、初步学会制作“魔法书”的`方法。

　　3、体验绘本创作的乐趣。

　　4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　活动准备：

　　彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透明胶带、纸盘、勾线笔

　　活动过程：

　　一、观看视频，欣赏绘本游戏玩法，引发兴趣。

　　咦!小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本神奇的魔法书吧!

　　二、制作过程：

　　1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。

　　2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再根据底本大小进行裁剪，最后用胶带进行粘贴。

　　3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。

　　4、涂色：

　　5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。

　　6、胶带塑封：

　　7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。

　　用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，神奇的魔法书就做好了。

幼儿园手工教案13

　　设计意图

　　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

　　活动目标

　　1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

　　2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。

　　3、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备

　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的'不完整的全家福一个。

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）

　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）

　　二、基本部分，学习折狗头

　　1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

　　2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

　　3、出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。

　　4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

　　5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

　　6、用大头针把狗头贴到全家福上。

　　三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

　　四、结束：表情歌

　　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

　　活动反思

　　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。