【实用】幼儿园小班教案范文集合七篇
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、理解故事内容并掌握身体各个部位的名称，并学说句型“苍蝇苍蝇快走开，不要落在我的××上”。
2、在游戏中学习仿编句子，对仿编活动感兴趣，并体验听说游戏的快乐。
3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
活动准备
PPT课件、各种动物的手偶、图片。
活动过程
一、导入：游戏《点鼻子》
教师说出身体的各个部位，请幼儿用手指指出相应的各个部位。（熟悉身体各个部位，为下一个环节做好铺垫）
师：点鼻子点鼻子点××。幼：这是我的××。
二、了解故事情节，幼儿学说句型“苍蝇苍蝇快走开，不要落在我的××上”。
师：今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事里有小猪和苍蝇，小朋友听听看，小猪和苍蝇发生了什么事？
1、师：在一片茂密的森林里，住着一群快乐的小猪宝宝，它们是小黄猪、小红猪、小灰猪、小花猪、小黑猪。有一天，它们看到天气非常好，就决定一起去森林里玩，它们一会儿唱唱歌，一会儿跳跳舞……玩累了，它们就在一片草地上坐了下来，想休息一会儿。这时，传来“嗡嗡嗡”的声音，咦，是谁的声音呢？哦，原来飞来了一只苍蝇！苍蝇在小猪宝宝的身边飞来飞去，先飞到了小黄猪的耳朵上，小黄猪说：“苍蝇，苍蝇快走开，不要落在我的耳朵上。”
提问：呀！苍蝇飞到了哪里？小黄猪是怎么说的呢？
请幼儿一边学说小黄猪的话一边做动作。（引导幼儿用讨厌的表情和厌恶的语气来表达）
2、师：苍蝇被小黄猪给吓跑了，又开始飞啊飞，这下飞到了小红猪的脚尖上，小红猪说：“苍蝇，苍蝇快走开，不要落在我的脚尖上。”
提问：苍蝇飞到了哪里？猜猜小红猪会怎么说呢？（请个别幼儿说一说，再集体说一说）
3、师：苍蝇也被小红猪吓跑了，它飞呀飞，飞到的××的`哪里呀？（找个幼儿飞到她胳膊上）请你用句话来把它赶走吧？（如果幼儿说不出就请别的幼儿帮助。）
4、师：“苍蝇飞啊飞，小朋友猜猜看，苍蝇会飞到小花猪的哪里去呀？小花猪会怎么说？”
请个别幼儿一边说一边做动作。
5、师：苍蝇飞啊飞，飞到了小黑猪的鼻子上，小黑猪会怎么说呢？
请幼儿扮演小黑猪，说一说这句话，或者可以分角色表演。
PPT从头到尾复习一遍
三、完整欣赏、仿进行编。
师：刚刚苍蝇落在了小黑猪的鼻子上，小黑猪狠狠地打了一个喷嚏，阿—嚏—苍蝇被小黑猪喷的好远好远，这时候又飞来了一只蜜蜂，你们看，它正围着小朋友飞来飞去呢，看它飞到了哪里呢？如果蜜蜂落在了我的肩膀上，谁来帮我赶走她？
师：蜜蜂看到有这么多的小猪宝宝，它要飞到你们身上来了，请你用句话来把它赶走吧？
师：刚刚蜜蜂又被我们小朋友给吓跑了，可是又有三只蚊子飞过来了，请三个小朋友做蚊子、三个做猪宝宝？蚊子飞呀飞，你们要飞到猪宝宝的哪里去呀？猪宝宝们蚊子飞到你们的××上了，快说一句话把它赶走吧？
小结：李老师要考考你们，为什么故事里苍蝇喜欢落在猪宝宝身上？我们宝宝要勤换衣服勤洗澡做个香喷喷的宝宝。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1．在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数。
2．认识常见动物喜欢吃的食物。
3．在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐。
4．发展观察、辨别、归案的能力。
5．提高数数的兴趣和积极思维的能力。
教学重点、难点
重点：能够正确的进行4以内的点数。
难点:边给小动物喂食边说出总数。
活动准备
1．小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各3～4个。
2．一次性盘子若干个，每个盘子里贴有点子数（数量在1～4之间）。
3．小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。
活动过程
一、谈活引入
小朋友，你们喜欢捉迷藏吗？（喜欢）在森林里，也有许多的小动物在玩捉迷藏，它们会是谁呢？我们一起来找一找。（出示黑板）
二、玩“捉迷藏”，找一找
1．你们找到什么动物啦？
2．你们的眼睛可真利害。现在老师要考考你们。
（1）你找到几只小狗？（2个）2只小狗，用2个圆点来表示。
（2）你找到几只小猫？（1只）。
（3）现在找找小兔，你找到几只小兔？
（4）我们再来找一找，有多少只大公鸡？
三、给小动物喂食
1．小动物们玩啊玩啊，他们好饿了，要吃东西了，这里有这些小动物们最喜欢吃的食物，（用手指黑板贴的小动物）我们一起来看看。（出示食物）是什么动物最喜欢吃的？把它送给小动物吃。
2．小结（教师出示4盘食物）这里有小兔喜欢吃的萝卜，大公鸡喜欢吃的虫子，小猫喜欢吃的鱼，还有小狗喜欢吃的骨头。
3．教师示范小猫找食。（装和盘子圆点数量一样多的食物）
4．幼儿示范小狗找食。（装和盘子圆点数量一样多的食物）
5．今天还来了许多的'小动物，他们正躺在你们小椅子下面休息呢？我们把小动物请出来！
6．小动物们的椅子下有装食物用的盘子，请你们拿出来。
7．请小动物们去找你们喜欢的食物吧！
四、集体检查、反馈
1．现在我们一起来看看小动物们都找对食物了没有：他们都找到自己喜欢的食物没有？那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗？（如不对，纠正）
2.小结：所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都很能干，而且装的数量和盘子上的圆点一样多。
五、结束
小动物们吃饱了，请把盘子轻轻的放在小椅子下，我们一起到外面散散步吧，小动物们出发啦…… 教师（陶昌丽）在教学活动中
幼儿积极的参与及集体反馈
教师们在进行点评
教学反思
《给小动物喂食》活动反思
我的教学活动是小班第一学期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是：
1．在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数。
2．认识常见动物喜欢吃的食物。
3．在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐。
本次活动以游戏贯穿活动的始终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，创没了有趣的游戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地说出总数。此外，活动中游戏的使用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的参与到活动中，使活动一步步推向**。我认为在教学活动中，达到了教学活动的目标。
当然，在活动中的也存在着不足之处：
1．语言不够简洁，声音有些大声了显得不够亲切。
2．表扬不够具体。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有？而不应该总说太好了。
3．由于紧张，语速稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。
4．活动的设计如果能在后面加一个吃的环节，效果会更加好。
回顾准备这一次公开课的经历，我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的认识。
幼儿园小班教案 篇3
设计意图：
小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。
活动目标 ：
1、了解小金鱼的外形特征。
2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：
了解小金鱼的外形特征。
活动难点：
用深浅不同的'同种颜色为小金鱼穿衣服。
活动准备 ：
范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图
活动过程：
一、导入活动
出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？
师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）
师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）
二、出示教师范画，幼儿观察
师：下面请你们看老师画的是什么？
师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）
师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）
师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。
师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。
三：教师示范讲解
师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
四、提出作画要求
1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？
2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？
3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画。
教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品
1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为什么？
3、教师小结：我们小朋友为小金鱼穿上了漂亮的衣服，小金鱼可开心了，请我们一起去做游戏。
幼儿园小班教案 篇4
设计意图：
幼儿的科学教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣。本活动通过六个环节的教学设计，指导幼儿观察、游戏、操作获取新知识，让幼儿动口、动手、动眼、动脑，使幼儿学有兴趣，学有所获。
活动目标：
1.初步理解梯形的特征，并能不受其它图形的干扰在各种图形中找出梯形。
2.认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。
活动重点：
初步了解梯形的特征。
活动难点：
认识不同的梯形。
活动准备：
活动室布置一些梯形卡片、正方形、长方形梯形卡片若干、幼儿操作材料。
活动过程：
一、开始部分
稳定幼儿情绪，师幼问好。
二、基本部分
1.通过寻找、涂色活动让幼儿初步感知梯形的特征；
2.观察了解梯形特征。小结：四条边四个角，上边边长下边边短，旁边两条边斜斜的.，像滑滑梯的图形叫做梯形；
3.改变梯形的位置，引导幼儿发现梯形不管怎样放都是梯形并小结；
4.让幼儿了解直角梯形和等腰梯形；
5.通过操作活动让幼儿巩固了解梯形的基本特征。小客人要吃饼干，幼儿分别从筐子里各种图形中挑选梯形饼干；
6.通过寻找生活中常见的事物加深对梯形特征的认识。
三、结束部分
鼓励幼儿寻找生活中的梯形宝宝并互相交流。
幼儿园小班教案 篇5
【活动目标】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。
【活动准备】
竹梯、砖头、萝卜玩具若干。
【活动过程】
一、实物激趣。
1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。
2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。
如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。
2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。
3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。
三、游戏巩固。
1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。
2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的`格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。
3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。
四、交流分享。
1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。
2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。
活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。
2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。
3、初步练习分泥的技能。活动准备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。
活动过程：
一、引题：出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里？ 你每天是怎样来幼儿园的？ 给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问：你每天从哪里进到幼儿园？请幼儿走一走注意不要碰到两边。
二、放“地图”： 在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。 拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门（用印模）引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西？（人、树、房子）
三、置展： 示范用手将一团泥分成2块，徒手团圆与搓长，分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与搓长，并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。
四、个人解说： 三里亭序早上可真热闹！马路上到处是人，有的是 幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真漂亮，走在幼儿园的.路上，小朋友可真开心！请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的？
幼儿园小班教案 篇7
游戏目标：
1、引导幼儿用歌声和动作感受春天的美景。
2、能跟随歌曲有节奏的进行游戏。
3、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
游戏准备：音乐磁带
游戏过程：
1-4小节：由一部分幼儿扮演下雨的动作。
5-8小节：由一部分幼儿扮演种子。
在场地中间自由做动作。随着音乐种子做慢慢长大的动作。
交换角色扮演。
活动反思：
《春雨沙沙》是一篇非常好听、活泼、欢快，富有动感的歌曲。它描写了春雨中迷人景色。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。活动中既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。将教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。在教学过程中及时有效地回应幼儿，不仅能梳理提升幼儿的.经验，还能肯定鼓励幼儿激发幼儿思维学习的积极性，本次活动总的来说效果非常好，幼儿兴趣高，能感受歌曲的优美，用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情，很投入。
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