幼儿园小班教案

时间:2024-08-14 23:52:35 教案 我要投稿

【实用】幼儿园小班教案范文集合七篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】幼儿园小班教案范文集合七篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、理解故事内容并掌握身体各个部位的名称,并学说句型“苍蝇苍蝇快走开,不要落在我的××上”。

  2、在游戏中学习仿编句子,对仿编活动感兴趣,并体验听说游戏的快乐。

  3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  活动准备

  PPT课件、各种动物的手偶、图片。

  活动过程

  一、导入:游戏《点鼻子》

  教师说出身体的各个部位,请幼儿用手指指出相应的各个部位。(熟悉身体各个部位,为下一个环节做好铺垫)

  师:点鼻子点鼻子点××。幼:这是我的××。

  二、了解故事情节,幼儿学说句型“苍蝇苍蝇快走开,不要落在我的××上”。

  师:今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,故事里有小猪和苍蝇,小朋友听听看,小猪和苍蝇发生了什么事?

  1、师:在一片茂密的森林里,住着一群快乐的小猪宝宝,它们是小黄猪、小红猪、小灰猪、小花猪、小黑猪。有一天,它们看到天气非常好,就决定一起去森林里玩,它们一会儿唱唱歌,一会儿跳跳舞……玩累了,它们就在一片草地上坐了下来,想休息一会儿。这时,传来“嗡嗡嗡”的声音,咦,是谁的声音呢?哦,原来飞来了一只苍蝇!苍蝇在小猪宝宝的'身边飞来飞去,先飞到了小黄猪的耳朵上,小黄猪说:“苍蝇,苍蝇快走开,不要落在我的耳朵上。”

  提问:呀!苍蝇飞到了哪里?小黄猪是怎么说的呢?

  请幼儿一边学说小黄猪的话一边做动作。(引导幼儿用讨厌的表情和厌恶的语气来表达)

  2、师:苍蝇被小黄猪给吓跑了,又开始飞啊飞,这下飞到了小红猪的脚尖上,小红猪说:“苍蝇,苍蝇快走开,不要落在我的脚尖上。”

  提问:苍蝇飞到了哪里?猜猜小红猪会怎么说呢?(请个别幼儿说一说,再集体说一说)

  3、师:苍蝇也被小红猪吓跑了,它飞呀飞,飞到的××的哪里呀?(找个幼儿飞到她胳膊上)请你用句话来把它赶走吧?(如果幼儿说不出就请别的幼儿帮助。)

  4、师:“苍蝇飞啊飞,小朋友猜猜看,苍蝇会飞到小花猪的哪里去呀?小花猪会怎么说?”

  请个别幼儿一边说一边做动作。

  5、师:苍蝇飞啊飞,飞到了小黑猪的鼻子上,小黑猪会怎么说呢?

  请幼儿扮演小黑猪,说一说这句话,或者可以分角色表演。

  PPT从头到尾复习一遍

  三、完整欣赏、仿进行编。

  师:刚刚苍蝇落在了小黑猪的鼻子上,小黑猪狠狠地打了一个喷嚏,阿—嚏—苍蝇被小黑猪喷的好远好远,这时候又飞来了一只蜜蜂,你们看,它正围着小朋友飞来飞去呢,看它飞到了哪里呢?如果蜜蜂落在了我的肩膀上,谁来帮我赶走她?

  师:蜜蜂看到有这么多的小猪宝宝,它要飞到你们身上来了,请你用句话来把它赶走吧?

  师:刚刚蜜蜂又被我们小朋友给吓跑了,可是又有三只蚊子飞过来了,请三个小朋友做蚊子、三个做猪宝宝?蚊子飞呀飞,你们要飞到猪宝宝的哪里去呀?猪宝宝们蚊子飞到你们的××上了,快说一句话把它赶走吧?

  小结:李老师要考考你们,为什么故事里苍蝇喜欢落在猪宝宝身上?我们宝宝要勤换衣服勤洗澡做个香喷喷的宝宝。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数,并说出总数。

  2.认识常见动物喜欢吃的食物。

  3.在找一找,喂一喂小动物的过程中,体验帮助动物的快乐。

  4.发展观察、辨别、归案的能力。

  5.提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  教学重点、难点

  重点:能够正确的进行4以内的点数。

  难点:边给小动物喂食边说出总数。

  活动准备

  1.小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各3~4个。

  2.一次性盘子若干个,每个盘子里贴有点子数(数量在1~4之间)。

  3.小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。

  活动过程

  一、谈活引入

  小朋友,你们喜欢捉迷藏吗?(喜欢)在森林里,也有许多的小动物在玩捉迷藏,它们会是谁呢?我们一起来找一找。(出示黑板)

  二、玩“捉迷藏”,找一找

  1.你们找到什么动物啦?

  2.你们的眼睛可真利害。现在老师要考考你们。

  (1)你找到几只小狗?(2个)2只小狗,用2个圆点来表示。

  (2)你找到几只小猫?(1只)。

  (3)现在找找小兔,你找到几只小兔?

  (4)我们再来找一找,有多少只大公鸡?

  三、给小动物喂食

  1.小动物们玩啊玩啊,他们好饿了,要吃东西了,这里有这些小动物们最喜欢吃的食物,(用手指黑板贴的小动物)我们一起来看看。(出示食物)是什么动物最喜欢吃的?把它送给小动物吃。

  2.小结(教师出示4盘食物)这里有小兔喜欢吃的'萝卜,大公鸡喜欢吃的虫子,小猫喜欢吃的鱼,还有小狗喜欢吃的骨头。

  3.教师示范小猫找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)

  4.幼儿示范小狗找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)

  5.今天还来了许多的小动物,他们正躺在你们小椅子下面休息呢?我们把小动物请出来!

  6.小动物们的椅子下有装食物用的盘子,请你们拿出来。

  7.请小动物们去找你们喜欢的食物吧!

  四、集体检查、反馈

  1.现在我们一起来看看小动物们都找对食物了没有:他们都找到自己喜欢的食物没有?那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗?(如不对,纠正)

  2.小结:所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都很能干,而且装的数量和盘子上的圆点一样多。

  五、结束

  小动物们吃饱了,请把盘子轻轻的放在小椅子下,我们一起到外面散散步吧,小动物们出发啦…… 教师(陶昌丽)在教学活动中

  幼儿积极的参与及集体反馈

  教师们在进行点评

  教学反思

  《给小动物喂食》活动反思

  我的教学活动是小班第一学期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是:

  1.在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数,并说出总数。

  2.认识常见动物喜欢吃的食物。

  3.在找一找,喂一喂小动物的过程中,体验帮助动物的快乐。

  本次活动以游戏贯穿活动的始终,孩子在活动中的积极性,主动性充分的被激发出来。我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣,创没了有趣的游戏情境,从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食,整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中,自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地说出总数。此外,活动中游戏的使用,动物角色的选择,都有效的激发了孩子更主动的参与到活动中,使活动一步步推向**。我认为在教学活动中,达到了教学活动的目标。

  当然,在活动中的也存在着不足之处:

  1.语言不够简洁,声音有些大声了显得不够亲切。

  2.表扬不够具体。如:幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿,他贴对了没有?而不应该总说太好了。

  3.由于紧张,语速稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。

  4.活动的设计如果能在后面加一个吃的环节,效果会更加好。

  回顾准备这一次公开课的经历,我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会,对课堂的驾驭有了更多的体验,对一些看似传统的教法也有了新的认识。

幼儿园小班教案 篇3

  设计意图:

  小金鱼在我们的自然角一出现,就吸引了孩子们的注意了,大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性,针对孩子们的表现,我想孩子们既然那么有兴趣,何不以次为契机,让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢?因此生成了今天的教学活动。

  活动目标 :

  1、了解小金鱼的外形特征。

  2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色,发展幼儿的协调能力。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动重点:

  了解小金鱼的外形特征。

  活动难点:

  用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。

  活动准备 :

  范画若干、油画棒,幼儿用轮廓图

  活动过程:

  一、导入活动

  出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么?

  师:今天我们教室里来了一个小客人,你们看他是谁啊?(小金鱼)

  师:你们在什么地方看到过小金鱼,它是什么样子的'?有哪些颜色?(引导幼儿说出金鱼的外形特征)

  二、出示教师范画,幼儿观察

  师:下面请你们看老师画的是什么?

  师:对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来,好看吗?(好看)

  师:老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服,你们看小金鱼的衣服有什么特点?(有而自由回答)

  师小结:小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

  师:还有很多小金鱼没穿衣服呢?下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。

  三:教师示范讲解

  师:小朋友在为他们穿衣服前,先看老师是怎么给他们穿的。

  师:颜色要往一个方向涂,要涂的满、实,但是不能涂到黑线外面去。

  四、提出作画要求

  1、师:我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

  2、鼓励幼儿大胆作涂色,看谁涂的又快又好?

  3、画画的时候,要安静作画,不影响别人,注意坐姿。

  五、幼儿作画。

  教师给予及时指导,对画的又快又好的幼儿及时给予肯定,指导能力差的幼儿正确涂色。

  六、观赏评析作品

  1、为幼儿的作品写上名字,看看谁画的好。

  2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼,为什么?

  3、教师小结:我们小朋友为小金鱼穿上了漂亮的衣服,小金鱼可开心了,请我们一起去做游戏。

幼儿园小班教案 篇4

  设计意图:

  幼儿的科学教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣。本活动通过六个环节的教学设计,指导幼儿观察、游戏、操作获取新知识,让幼儿动口、动手、动眼、动脑,使幼儿学有兴趣,学有所获。

  活动目标:

  1.初步理解梯形的特征,并能不受其它图形的干扰在各种图形中找出梯形。

  2.认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。

  活动重点:

  初步了解梯形的特征。

  活动难点:

  认识不同的.梯形。

  活动准备:

  活动室布置一些梯形卡片、正方形、长方形梯形卡片若干、幼儿操作材料。

  活动过程:

  一、开始部分

  稳定幼儿情绪,师幼问好。

  二、基本部分

  1.通过寻找、涂色活动让幼儿初步感知梯形的特征;

  2.观察了解梯形特征。小结:四条边四个角,上边边长下边边短,旁边两条边斜斜的,像滑滑梯的图形叫做梯形;

  3.改变梯形的位置,引导幼儿发现梯形不管怎样放都是梯形并小结;

  4.让幼儿了解直角梯形和等腰梯形;

  5.通过操作活动让幼儿巩固了解梯形的基本特征。小客人要吃饼干,幼儿分别从筐子里各种图形中挑选梯形饼干;

  6.通过寻找生活中常见的事物加深对梯形特征的认识。

  三、结束部分

  鼓励幼儿寻找生活中的梯形宝宝并互相交流。

幼儿园小班教案 篇5

  【活动目标】

  1、了解竹梯的不同玩法。

  2、愿意利用竹梯锻炼身体,体验玩竹梯的乐趣。

  【活动准备】

  竹梯、砖头、萝卜玩具若干。

  【活动过程】

  一、实物激趣。

  1、出示竹梯,向幼儿介绍其名称。

  2、通过讨论,引导幼儿说说竹梯的用途。

  二、探索玩法。

  1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法,教师给予指导和帮助。

  如:把竹梯平放或者架高,在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子:把竹梯一边架高,练习爬坡。

  2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。

  3、通过示范,向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项,集体练习。

  三、游戏巩固。

  1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏,引导幼儿共同创设游戏场景。

  2、介绍游戏玩法及规则;幼儿扮演小白兔,跳过田野(从平放的格子上跳过),走过小桥(从架高10-15厘米的竹梯间隔的`横杠上走过),爬上山坡(从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过),到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。

  3、幼儿游戏,教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍,(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。

  四、交流分享。

  1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。

  2、带领幼儿将器械收拾到体育室,结束活动。

  活动延伸:通过大带小的活动,让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。

  2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。

  3、初步练习分泥的技能。活动准备:彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。

  活动过程:

  一、引题:出示红色方布,放在圆圈中间,告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里? 你每天是怎样来幼儿园的? 给“幼儿园”安上大门(用印模)在次提问:你每天从哪里进到幼儿园?请幼儿走一走注意不要碰到两边。

  二、放“地图”: 在“幼儿园”四周方布条作通道,引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的,走走看。 拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模)引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西?(人、树、房子)

  三、置展: 示范用手将一团泥分成2块,徒手团圆与搓长,分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥,指导幼儿团圆与搓长,并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。

  四、个人解说: 三里亭序早上可真热闹!马路上到处是人,有的是 幼儿园的,有的.是上班的。路旁种满了数,真漂亮,走在幼儿园的路上,小朋友可真开心!请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的路上有哪些东西,是从哪里来近来到达幼儿园的?

幼儿园小班教案 篇7

  游戏目标:

  1、引导幼儿用歌声和动作感受春天的美景。

  2、能跟随歌曲有节奏的进行游戏。

  3、熟悉歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  4、熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。

  游戏准备:音乐磁带

  游戏过程:

  1-4小节:由一部分幼儿扮演下雨的`动作。

  5-8小节:由一部分幼儿扮演种子。

  在场地中间自由做动作。随着音乐种子做慢慢长大的动作。

  交换角色扮演。

  活动反思:

  《春雨沙沙》是一篇非常好听、活泼、欢快,富有动感的歌曲。它描写了春雨中迷人景色。歌曲节奏较简单,歌词结构工整,语言具有韵律感,适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪,能较清楚的演唱歌曲。活动中既要尊重幼儿的主体地位,又要发挥教师的主导作用”的观点。将教师作为幼儿发展的引导者,支持幼儿的自主发展,在支持中进行有效引导。在教学过程中及时有效地回应幼儿,不仅能梳理提升幼儿的经验,还能肯定鼓励幼儿激发幼儿思维学习的积极性,本次活动总的来说效果非常好,幼儿兴趣高,能感受歌曲的优美,用不同的力度来演唱歌曲。而且幼儿是以角色的身份来演唱。演唱的时候非常有感情,很投入。

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