桥之美教学设计
【三维目的】
1、积累词语,了解桥的美学价值,提高学生艺术欣赏和审美能力。
2、理清文章思路,揣摩文章诗化语言。
3、使学生受到美的熏陶,提高审美情趣及生活品味。
【重点】
了解桥的美学价值,提高审美能力。
【难点】
理清思路,揣摩诗化语言。
【课时安排】
45分×1
【课前准备】
录音带,有关桥与周围环境的图片。
【程序】
一、导言:
让学生介绍家乡渔洋关的一个美的建筑,并说明为什么美。
二、整体感知
1、介绍作者。
2、听课文录音,圈点课文,预习课文,解释“史诗”、“驻足”,用“失之毫厘,差之千里”造句。
3、找出描写“桥之美”的`语句,交流品读。
三、探究赏析(四人组讨论)
1、本文用了哪些事例来说明桥与周围景物形成对照又不失和谐?(旨在抓住重点内容,理清文章思路)
2、找出本文诗化语言,朗读,品析(习题2)。
3、从作者对“桥之美”的看法,你得什么启示?
四、延伸
依据作者发现“桥之美”的方法,讨论我们如何发现生活之美。
【板书设计】
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