二年级《小红帽》一课的教学设计

时间：2024-09-20 07:29:10 教学设计我要投稿

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二年级《小红帽》一课的教学设计

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的二年级《小红帽》一课的教学设计，希望对大家有所帮助。

二年级《小红帽》一课的教学设计

　　教学目标

　　1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

　　2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。

　　3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

　　教学重，难点

　　1、学唱歌曲中的唱名。

　　2、即兴创编动作进行歌表演。

　　教学过程

　　（一）师生问好

　　（二）模唱小动物的歌｛师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽……（略）｝

　　（三）模仿小动物跳舞

　　播放歌曲（老爷爷赶鹅）

　　师：谁能说，我们模仿了那些小动物？（小狗、小兔、小鸭子等等）

　　（四）课题导入

　　师：讲故事（略）

　　（五）大屏幕：小红帽

　　师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？

　　（六）学唱歌曲

　　1、师范唱

　　师：喜欢这首歌曲吗？

　　2、歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望外婆……）

　　3、师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼

　　物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢

　　（创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……）

　　4、（1）出示节奏图——1条（8小节）（略）

　　学生打击节奏

　　（2）出示节奏图——2条（8小节）（略）

　　学生打击节奏

　　（3）出示节奏图——3条（8小节）（略）

　　学生打击节奏

　　师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗？

　　学生按节奏读歌词（共三条）

　　5、学唱名

　　师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢？请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。

　　（1）师：弹琴（do re mi fa sou la xi）七个音符

　　（2）师：你们说，它们的名字好听吗？（生——略）

　　（3）师：我们再看看它们长的漂亮吗？

　　粘贴：（小红帽贴图，音符1 2 3 4 5 6 7的写法）

　　（4）师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊！

　　6、学唱旋律

　　（1）师：弹琴

　　（2）师：教唱数遍

　　（3）纠正难唱乐句

　　7、学唱歌词

　　（1）按节奏读歌词

　　（2）师弹一句，学生唱一句

　　（3）纠正难唱乐句

　　（4）熟悉歌词

　　（5）师提问a：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）

　　师：唱1，2乐句要唱的轻快

　　提问b：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）

　　师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。

　　提问c：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）

　　师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。

　　提问d小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意）

　　提问e在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）

　　（5）齐唱歌曲《小红帽》

　　（6）独唱歌曲

　　（七）歌表演

　　师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗

　　（1）分组表演

　　（2）师指导

　　（3）成果展示

　　（八）小结本课

　　师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子

　　（九）听音乐走出音乐教室

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