鄂教版第十册《语文乐园五》教学设计

时间:2021-09-07 13:31:02 教学设计 我要投稿

鄂教版第十册《语文乐园(五)》教学设计

  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编帮大家整理的鄂教版第十册《语文乐园(五)》教学设计,欢迎大家分享。

鄂教版第十册《语文乐园(五)》教学设计

  【教学目标】

  知识与技能:积累人物形象的成语、四字词语,体会句子表达效果,学习名言,阅读练习,习作《给老师画像》

  过程与方法:以课本为主适当延伸

  情感态度价值观:让学生学习积累,养成自由表达的良好习惯

  【教学重难点】

  教学重点:养成自由表达的良好习惯

  教学难点:养成自由表达的良好习惯

  【教学时数】

  5课时

  【教学过程】

  第一课时

  教学目标:积累表示人物形象的四字词语,体会句子表达效果有什么不同。

  教学过程:

  一、读一读,你发现了什么?

  1.自由读读这些词语,想一想从这些词语中你能发现什么?

  2.交流:这些词语都是表示人物的外貌、动作、语言、神态的词语。

  3.读一读,记一记。

  4.你还能说几个这样的例子吗?

  二、读一读

  1.自由读句子

  想一想各组两个句子表达效果有什么不同?

  2.认识双重否定句、反问句、排比句。

  3.练习这几种句式。

  第二课时

  教学目标:积累名言,阅读练习。

  教学过程:

  一、读一读、记一记

  1.自由读句子

  2.教师简单介绍含义

  3.练习背诵

  二、读一读

  1.自由读短文,想想读书之妙妙在哪里?文中采用的是什么方法来读书?

  2.全班交流

  第三课时

  口语交际感动我们的人和事

  教学目标:交流我们身边感动我们的人和事,培养良好的听说习惯。

  教学过程:

  一.激趣导入

  二.教师示范

  1.用讲述的形式介绍感动自己的人或事。

  2.介绍演讲需要注意的事项

  三.组织交流,开阔思路。

  1、小组内讲述故事。

  2、全班交流,师相机理清思路。

  四、演讲开始

  1、让学生依次上台演讲,注意演讲要充满真情实感,还可以配合适当的表情和动作。

  2、组织学生用心听取,会后讨论。

  五、交流思想,教师讲解,评出表现突出者。

  第四课时

  习作:给老师画像

  教学目标

  (一)知识与技能

  1、培养学生留心生活,注意观察的习惯。

  2、学会抓住人物的特点和人物最吸引自己的地方来写,还要学会按照一定的顺序进行叙述。

  3、学会运用本单元课文中的一些写法写人。

  4、能够修改自己的文章。

  (二)过程与方法

  观察、运用所学方法、合作探究法等。

  (三)情感、态度与价值观

  1、培养学生观察能力及学会抓人物特点。

  2、培养学生学会运用的能力。

  教学重难点:能写出人物特点和最吸引自己的'地方。

  教学过程:

  一、激趣导入

  师:我们也来学学这一单元文章作者,写一写身边的老师吧,让别人也能通过我们的文章看到我们用心塑造的人物。今天我们就以老师为题,给老师们画画像吧!

  二、组织交流,开阔思路

  1.小组内介绍自己要写的老师。

  2.全班交流。

  三.明确要求,学习范文。

  1、师介绍写作要求

  (1)注意描写老师的外貌、语言、动作等。

  (2)注意叙事的时候祥略得当,把最能体现老师特点的事例写具体。

  (3)运用本单元的一些写作手法,在叙事中表达对老师的感情。

  2、范文引路

  四、指导选材,提升认识

  引导学生在观察的基础上思考,整理出自己的写作思路,明确要详细记叙的事情。

  五、创设情景,学生习作。

  师谈话激趣,可拿出各位老师的照片,让教师形象当场重现。

  六、练习写作,师巡视辅导。

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