《心愿》教学设计与反思

时间：2024-05-26 09:06:46 教学设计我要投稿

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《心愿》教学设计与反思

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《心愿》教学设计与反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《心愿》教学设计与反思

　　教学目标：(知识、能力、情意)

　　1、了解中法人民的共同心愿，从中爱到国际主义的思想教育。

　　2、理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。

　　3、自学本课新词，有感情地朗读课文，

　　教学重点：联系课文内容理解含义深刻的句子，体会课文内容所表达的思想。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、激疑导入

　　什么是心愿?课文中讲了哪些人的心愿?他们的心愿分别是什么?

　　(小姑娘的心愿……，小姑娘父母的心愿……我和法国人的共同心愿……)

　　二、自学研讨

　　1、课文讲了一件什么事?(抓记文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果)

　　2、找出课文中人物表现的句子，并抓重点句子体会含义

　　3、想一想，表达了作者怎能样的思想感情?

　　三、点拨辅导重点点拨第二道：

　　1、"因为我家有好多中国人，你像他们。"她那水晶的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。"我家有好多中国人"是什么意思?从中可以看出小姑娘什么?(相机释词"迷惑不解

　　2、妈妈把女儿搂在怀里，亲了一下，说："……同他爸爸一样，是个中国迷，现在连我也变成中国迷了。从文中哪儿看出小姑娘的爸爸是中国迷?又从文中哪儿看出小姑娘的是中国迷?(释词"滔滔不绝绘声绘色")指导朗读第18、20节

　　3、是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。小姑娘的天真的心灵，不正像含苞欲放的花蕾吗?

　　这句话用了什么修辞手法?把什么比作什么?从中你体会到了什么?(相机释词"含苞欲放"

　　4、她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说："我要去北京，我还要当老师呢?

　　从这句话中你体会到了什么?

　　5、她爸爸认真地说："我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。"

　　"当架设友谊桥梁的工程师。"是什么意思?这家法国人为什么会有这样的心愿?

　　6、人民的感情上朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。

　　共同的心愿指什么?友谊的长桥指什么?表达了作者怎样的思想感情?指导朗读最后一节

　　四、质疑巩固

　　五、作业

　　1、整理解释滔滔不绝迷惑不解绘声绘色潜力含苞欲放

　　2、有感情地朗读课文

　　板书：

　　心愿

　　小姑娘我家有好多中国人去北京当老师

　　父母中国迷学中文

　　中法友好

　　架设友谊桥梁

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