《跨越式跳高》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的《跨越式跳高》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【教学目标】
1、通过学生的学习和主动探究，让学生明确跨越式跳高助跑的合理角度与节奏、起跳脚着地和确定合理起跳点的方法。
2、通过练习使学生初步掌握跨越式跳高助跑与起跳相结合的动作，发展灵敏素质和身体协调性，提高跳跃能力。
3、促进学生自主探究与合作意识的建立，培养学生勇敢顽强的精神。
【教学重点】
重点：助跑有节奏，起跳有力
【教学难点】
难点：助跑与起跳相结合。
【教学方法】
教法：讲解示范法、预防错误法等
学法：合作练习法、竞赛法等
【教学准备】
跳高架2付横杆2个录音机一台大垫子四块皮筋2条
【教学过程】
一、课堂常规
1、教师提出问题引出本课的教学内容学生站成四列横队，积极思考回答问题
2、组织学生热身跑三圈
3、学生在教师带领下围长方形场地慢跑
4、教师提出要求口令提示、领作
5、学生随教师口令做操，活动各关节
6、徒手操1—8节
二、辅助练习
教师提出要求，学生练习
1、学生分组练习跳皮筋
设计意图：激发学生的'学习兴趣，为学习主要内容做好铺垫
三、学习跨越式跳高
1、教师展示完整动作，提出练习要求，组织学生分组练习
2、教师巡视指导。提示有问题学生看电脑提前录制的动作视频
3、请优生示范，教师强化动作
4、组织学生进行3—4步助跑跳过低“杆”和7-8步助跑跳过一定高度的橡皮筋的练习练习
5、指导各小组展示教师评价
6、拓展练习
设计意图：小组学习，培养学生合作能力，激发学生的自我挑战意识。
四、障碍赛跑游戏
1、教师讲解障碍赛跑游戏方法及规则
2、组织学生布置场地
3、组织学生尝试练习
4、教师提出注意事项，组织学生进行游戏比赛
5、教师总结，对学生进行德育教育
6、学生看、听教师讲解
7、学生在组长带领下布置场地
8、学生练习
9、学生游戏比赛
10、听教师总结
五、设计意图：通过游戏，培养学生勇敢顽强的精神
1、教师组织学生集合
2、组织学生随音乐做手语操
3、教师总结，多元评价，引申出本节课的价值
4、宣布下课
5、学生随教师做手语操
6、学生听教师评价，积极回答问题
7、学生收拾器材解散
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