三年级语文下册第三单元测试卷(通用7套)
从小学、初中、高中到大学乃至工作,我们经常接触到试卷,试卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分,它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。一份好的试卷都具备什么特点呢?下面是小编收集整理的三年级语文下册第三单元测试卷,仅供参考,希望能够帮助到大家。
三年级语文下册第三单元测试卷 1
巧练基础
一、我读我写。(要求正确、端正、匀称)(10分)
yù yán quàn ɡào shè jiàn pán chán bēi cǎn
kū lonɡ dīnɡ zhǔ jiào huì hé yán yuè sè
二、我会区分,还会组词。(10分)
猎( )悔( )响( )福( )弓( )
借( )诲( )晌( )幅( )弦( )
三、我会把下列词语补充完整。(8分)
亡( )( )牢( )辕( )辙( )单( )群
( )( )之鸟( )( )大笑恍然( )( )
我能再写两个这样的词语:
四、我会选。(8分)
准确正确
1、我国发射的人造卫星,在预定的地点( )地着陆了。
2、这道数学题的答案是( )的。
严格严肃
1、看到同学们都在嘲笑我,老师的神情变得( )了。
2、小红处处( )要求自己,是我们学习的榜样。
教育教诲
1、老师的( )使我一生受用。
2、老师( )我们要好好学习,长大了做个有用的人。
审视注视
1、他把文件重新( )了一遍。
2、翠鸟一动不动地( )着水面。
五、我会填。(13分)
1、它飞得( ),叫的声音很( )。飞得慢,因为它( ),伤口没有( ),还在作痛;叫得悲惨,因为它( ),( ),得不到( )。
2、莫看江面( ),要看水底( )。
3、绳在( )断,冰在薄处( )。
4、日日行,( );常常做,( )。
六、我会照样子把下面的句子换个说法,不改变原句的意思。(6分)
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
2、羊圈不是修好了吗?
3、你怎么能动手打他呢?
七、我会判断。(5分)
1、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。( )
2、二月春风似剪刀。 ( )
3、弟弟好像听懂了妈妈的话。 ( )
4、翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。 ( )
5、一条条柳枝垂下来,好像小姑娘的辫子一样。 ( )
拓展阅读
八、我读我做。(14分)
小花种子
一粒小花种子不喜欢自己出生的地方,就请燕子帮忙,带自己到别的'地方去生活。燕子带着小花种子来到湖边。小花种子抬起头看看( )不高兴地说( )这里水多( )太潮湿( )我不喜欢( )燕子又带着小花种子来到山上。小花种子低下头一看,皱皱眉头说;“这里石头多,太坚硬,我也不喜欢。”燕子再带着种子来到树林里。小花种子看看四周,不耐烦地说:“这里树多草多,太杂乱,我更不喜欢。”燕子生气了,把小花种子丢在路边。
1.在文中的括号里加上标点符号。(2分)
2.燕子带小花种子去了哪些地方?(2分)
3.请用“ ”划出小花种子说的话。(2分)
4.你觉得小花种子说话有礼貌吗?从哪些词可以看出来?(4分)
5.燕子为什么生气?请简单谈谈你的想法。(4分)
真情习作
九、我爱习作。(26分)
题目:的我
提示:小朋友,你是一个怎样的孩子?听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、调皮、孝顺……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语,通过一、两件具体的事例把你的特点展示出来。
三年级语文下册第三单元测试卷 2
一、读拼音,写词语。
zhǔ fù zhǔn què shú xī xiāng sī
()()()()
yù hé bēi cǎn shè jiàn diāo zǒu
()()()()
二、把下面的词语补充完整。
()()之鸟、()()失群、()()起伏
弯弯()()、若()若()、亡羊()()
()辕()辙、和()()色、()然大()
三、比一比,再组词。
诲()晌()悦()箭()
悔()响()说()剪()
猎()硬()幅()狼()
猪()便()福()狠()
四、这样的句子我会写。
例:背上的羽毛像浅绿色的外衣。
(1)枣树上挂满了红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,仿佛___________________ 。
(3)一棵棵高大的白杨像___________________________,挺立在公路两旁。
五、照样子,把下面的句子换个说法,使句子得意思不变
例;这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的.骆驼吗?
战斗正在激烈地进行着。
同学们正坐在教室里听老师讲课。
六、按课文内容填空。
1、“亡羊补牢”中,‘‘亡“意思是,“牢”意思是。
这个词语的意思是。这个寓言告诉我们。
2、 《惊弓之鸟》是个故事,比喻
我知道的成语故事有、 、 、 。
3、绳在细处断。
4、,亲口尝梨知酸甜。
5、,要看水底万丈深。
6、日日行,不怕千万里。
七、读短文,完成练习。
“橙子电池”
一天,我正在家里吃橙子,我的“小博士”表哥来了。他看了看我手中的橙子,神秘地说:"子琦,你只要能找来两片金属导片,我就能做出一个能放电的“橙子电池”。“橙子能做电池?”这可是我从没听说过的新鲜事。为了验证事情的真实性,我马上帮表哥找来了工具和材料。
表哥开始做电池了。他先把橙子切成两半,然后左手拿起半个橙子,右手用镊子小心翼翼地夹起一片金属导片,把一半插进橙子的中心偏窄处,另一半露在外面;再用镊子夹住剩下的一片,插进橙子的中心偏左处,也把一半露在外面。“完成了,我的橙子电池完成了!”表哥高兴地欢呼起来。我捧起表哥的“杰作”,左看右看,还是不相信这东西能放电,表哥好像看透了我的心事,说:“不相信?我们来测试一下吧。”
我照表哥的吩咐找来了电线和万用表。表哥把两根电线分别接在两片金属导片上,说:“我将两根电线到J用表上,如果指针转动了,就证明橙子电池能放电。”我十分紧张地睁大眼睛,希望能把这个过程看得更清楚一些。终于,表哥把两根电线接上万用表,霎时间,奇迹出现了!指针转动了!我高兴得手舞足蹈,橙子能做电池这样的新鲜事,终于被我清楚地看见了。
表哥看我摇头晃脑的得意样,忍不住说:“子琦,光看到橙子会放电不算什么,我们要知道其中的道理。橙子本来是不放电的,但是,橙汁中的酸会与插进橙子中的金属导片发生化学反应而放电。这样橙子电池才能做成。”我似懂非懂地点点头,心想:“正因为表哥博览群书,知识渊博,我才能看到这样的新鲜事呀!”
(1)这篇文章写了一件什么事,你觉得这件事新鲜在哪里?
_________________________________________________________
(2)用波浪线划出描写制作“橙子电池”过程的句子。
(3)小作者通过这件事懂得了什么道理?请在文章中用横线划出有关语句。
(4)用“小心翼翼”写一句话。
________________________________________________________
(5)找近义词和反义词。
近义词:新鲜()验证()
反义词:清楚()真实()
习作:
你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?这次习作就让我们来写写自己。
要求:1、介绍你的外貌、性格、兴趣爱好等。
2、语句通顺,有条理。
3、题目自拟,字数300字左右。
三年级语文下册第三单元测试卷 3
一、看拼音,写汉字。
yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn
( )( ) ( )
bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ
( )( ) ( )( )
pán chán yìnɡ yào kū lónɡ quàn ɡào
( )( )( )( )
二、选择正确的读音。
1、节气不饶人哪(na nǎ)。
2、我们不能让藏胞来年挨(āi ái)饿。
3、平明寻白羽,没在石棱中(zhōng zhòng)。
4、李将军射中(zhōng zhòng)的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎(zhā zhá)进了石头里。
三、选词填空
果然 居然
1、这么重要的事他( )给忘了。
2、小明试了试,声音( )沿着木板饶了过来。
发现 发明 发觉
1、电灯是爱迪生( )的。
2他专心了,连我进来都没有( )。
3、科学家在那个地方( )了一个大油田。
四、重新排列下列次序混乱的句子。
( )我们转来一位新同学,名叫仇小光。
( )下课后,我翻了一《新华字典》。
( )上课时,老师喊qiu小光发言。
( )原来,这是一个多音字。
( )我听了百思不解,chou小光怎么变成了qiu小光呢?
( )当姓就读qiu。
五、照样子写句子。
例:我看望外公。
我(去乡下)看望(管理果园的)外公。
1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2. 浪花涌上沙滩。____________________________________
3. 教室里坐满了学生。_____________________________________
4. 天多冷啊,李平穿上了上衣和手套。
六、你能按要求完成下列句子的练习吗?
1、照样子,把下列句子换个说法,使句子的意思不变。
例:这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
1认真学习正是好学生的表现。
2翠鸟美丽机灵,我们不喜欢它吗?
2、用加点的词语说一句话。
1我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
2我不用箭,只要一拉弓,这只大雁就能掉下来。
3、把下列词语排列成句子,再加上标点。
无边无际 宇宙飞船 太空 的 飞上了
七、回顾课文内容,再填空。
1、“亡羊补牢”这个寓言告诉我们
。
2、更羸是一个 的人。
3、《画杨桃》一课中的父亲要求“我”做到 。
4、小徒弟的画能得到画师的`称赞,是因为 。
八、阅读短文,完成后面的练习。
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说:“你别看这根枝条很粗壮,其实它光吸收营养,不结果实,我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它,到了夏天就会疯长起来,把许多养分夺走;还会影响通风,使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说:“来年就靠它们结桃子呢!只有把‘徒长枝’剪掉,才能保证桃子结得多,长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀!
1、什么叫“徒长枝”?______________________________________
2、“徒长枝”有什么危害?___________________________________
九、我的大作。(25分)
材料:一天,小猴子在野地里玩。他看见小猫哭了,便问:“小猫,你怎么了?”小猫说:“狮子要吃我,他一会儿就来。”小白兔摇摇长耳朵说:“我来对付这只可恶的狮子。”
小猴子是怎么样对付狮子的呢?请你以上面材料作为故事的开头,充分展开你想象,写一篇童话故事,题目自拟。
要求:内容要具体、生动、合理。
三年级语文下册第三单元测试卷 4
一、拼写词语,把字写规范漂亮。 (10分)
chuāng lián qīn lüè xiào guǒ zhěnduàn zhàn lán
shū sòng fáng zhǐ rán shāo róng qíu dǐ kàng
二、字词辩析。(2分+5分+6分)
1、用“√”给加点字选择正确的字音。
(1)假(jiǎ jià)如小红能考到95分,爸爸暑假(jiǎ jià)就带她去动物园玩。
(2)看到小牛把书全晒干(gàn gān)了,山羊老师直夸小牛能干(gàn gān)。
2、辨一辨,再组词。
租( ) 铃( )浆( ) 掩( ) 兔( )
组( ) 岭( )桨( ) 淹( ) 免( )
3、选合适的词语填在( )。
激烈 热烈 猛烈 剧烈
(1)西北风( )地刮着,树林里传来( )的枪声。
(2)看了精彩的节目,大家( )地鼓掌。
招集 聚集 召集 赶集
(1)学校( )全体中队长在多功能厅开会。
(2)刘备和诸葛亮等将领( )在一起,商议( )兵马准备迎战曹操军队。
三、词语积累运用。(10分)
带有动物名称的成语有:
描写建筑风景的成语有:
描写坏蛋行为的成语有:
和《卧薪尝胆》故事有关的成语有:
描写秋天景物的四字词语:
四、按要求写句子。(4分)
1、写一个打比方的句子,用上“犹如 因为——所以”。
2、成片的豆荚发出了哗啦啦的笑声。(把物当做人来写)
五、填写合适的.名言名句(8分)
(1)到考试时你发觉自己还有很多知识都没有掌握好,这时你会想到:“( ),( )”这一句古今贤文。
(2)爸爸看到你写的字比他漂亮,会说:“( ),( ) 。”
(3)看到“重阳、登高”的词语,你会想到“( ),( )”的诗句。
(4)小李不想做泥瓦匠,师傅用“( ),( )”的古今贤文勉励他,终于成了远近闻名的建筑师。
六、回忆课文内容填空。(18分)
1、三年级我们开始学习使用钢笔、毛笔书写,从《培养良好的学习习惯》一课中,我对“文房四宝”——( )、( )、( )、砚有了初步的认识和了解。
2、“__________________,霜叶红于二月花。”这句诗出自______(作者)的《_________》,从诗中的___________等字知道这首诗描写的是秋天的景色,我还读过与秋天有关的诗句:_____________________,_______________________。
3、经过半学期的学习,我们又有了不少收获:知道了杭州素有“_________”的美称,拉萨是有名的“_________”,人们爱用“__________________ ”来巧妙赞美它的地高天蓝;我还认识了____ 的哪吒,______ 的布鲁斯王子和_________ 的越王勾践。我还知道人们喜欢“ ”来赞美遍地金黄的北大荒九月;要想真正理解一个词语的意思,不仅要会_________ ,还要学会查身边的__________________。
七、看内容提示写留言条。5分
星期天上午,晓琳和同学去参观新校区,爸爸妈妈不在家,晓琳怕爸爸妈妈不知道她去哪儿而着急,请你帮她写个留言条。
八、排列句子,在( )内写上序号。(6分)
( )“月亮怎么不圆啊?”忽然小妹妹问。
( )吃完晚饭,我和妈妈、妹妹一起散步。
( )妈妈说:“好吧,那你怎么上去呀?”
( )妈妈看了看:“怎么样让月亮圆起来呢?”
( )小妹妹天真说:“我上去把它拉圆了,好吗?”
( )“我坐电梯上去呗。”听了小妹妹的话,我们情不自禁笑了。
三年级语文下册第三单元测试卷 5
一、 积累与运用(52分)
1、 读拼音,写词语。(4分)
hū rán
gn tàng
yoū lǜ
wěi qū
2、 比一比,再组词。(10分)
峰( )
蜂( )
赛( )
塞( )
推( )
准( )
坚( )
竖( )
附( )
府( )
3、标出正确的读音。(6分)
(1)天空( )上白云朵朵。
(2)小伙伴围着石头转( )来转去。
(3) 贝多芬性格倔( )强。
4、选关联词填空。(4分)
如果....就..... 即使....也...... 只有.....才...... 因为.......所以......
(1)()你再努力, ()改变不了大自然的规律。
(2) ()情况有变化,我马上()给你打电话。
(3) ()认真学习,成绩()能不断提高。
(4) ()他积极动脑,()总能解决很多难题。
5、按要求写句子,我能行。(6分)
(1)我把花瓶打碎了。(改成“被”字句。)
_____________________________________
(2)老师走来。(扩句)
_____________________________________
(3)我祝爷爷建康长寿。(用横线画出错字,把正确的句子写在下面)
_____________________________________
6、我会填。(10分)
风( )浪静 半( )半疑 如愿( )偿 欢( )喜地 蹑手蹑( 小( )翼翼 忽高忽( ) 自( )自语 变化( )端 千方( )计
7、填空。(12分)
(1)是啊,人人都需要( )特别是一个人身处逆境的时候。让我们珍惜他人的掌声,同时,也不要忘记用自己的掌声去( )别人。
(2)( )是天地间最伟大的爱。
(3)( ),天才在于积累。
(4)秦时明月汉时关,( )长征人未还。
(5)劝君更尽一杯酒( )。
二、 阅读(35分)
(一)
《东方之珠》选段(21分)
香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和(繁荣、繁华)的街市。浪平沙细,阳光和煦的浅水湾,是旅游度假的好去处。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色沙滩上,沐浴着(轻柔、温柔)的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是(舒适、舒服)极了。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多(观赏、欣赏)海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,它们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。 铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼栉比,商店里的各种商品满目,宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。港湾里(闪烁、闪耀)的灯光像五颜六色的焰火贱落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河不息。
香港,真是一颗无比璀璨(cuǐcàn)的“东方之珠”。
1、把文中括号内不合适的词用“/”画去。(5分)
2、在文中找出下列词语的`反义词(6分
荒凉( ) 狭窄( ) 跃起( )
3、本文叙述了香港的( )( )( )三个景点。(6分)
4、用“——”画出文中的比喻句。(2分)
5、短文主要围绕哪个句子来写的,用横线画出来。(2分)
_____________________________________
(二)课外文段(15分)
《朋友》
我们认识的时间并不长,在我的印象中,你是个羞( )涩、不爱说话的少年,而开朗活泼的我和你形成强烈的反差。总是我逗你,你才会把头一低,一笑,抬起头,又恢复一本正经。我佩服你踏实认真学习的精神。那些日子里,欢笑,总印尼的不好意思的笑而起。不是我故意要惹你不好意思,而是想在这样的学习气氛下,让我们都轻松的笑一下。我总是大大咧咧的逗你,有时却发现不了你有点生气。再后来,我们熟( )悉了,你开朗的笑着实让我很吃惊。对你的印象180°的转变,“内向、不爱说话”的你成了“爱笑、大方”。我成了你笑的因子,你总能抓住“笑话”我的把柄。那些日子,快乐而充实。
(1)给文中的两字注音。(4分)
(2)用“把柄”一词造一个句子。(2分)
_____________________________________
(3)文章开始我认为他的性格是什么样子的?后来又是什么样子?(4分)
_____________________________________
(4)每个人的一生中,都会有朋友相伴,说说你眼中的朋友是什么样子。(3分)
_____________________________________
三、小练笔(15分)
生活中你一定有要好的朋友吧,用你手中的笔写写她(他)吧 以“ 是我的好朋友”为题写一篇作文。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
三年级语文下册第三单元测试卷 6
一、基础知识
1、看拼音写词语。
hú dié tuī cè xì wēi sū xǐng gù rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī shì yuàn yì yōng bào shun lì zhù shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比,再组成词语。
胶( ) 脯( ) 绪( ) 恼( ) 精( )
咬( ) 捕( ) 著( ) 脑( ) 情( )
3、在括号里填上合适的词语。
( )的服装 高兴地( ) 走得( ) ( )地想
( )的歌声 傲慢地( ) 听得( ) ( )地瞧
4、给句中加点字选择正确的解释。
深:①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久
A、这本书内容很深,初学者不容易看懂。 ( )
B、夜深了,老师还在工作。 ( )
C、他们的感情很深。 ( )
D、这件事影响很深。 ( )
E、这件衣服是深红的。 ( )
F、河水有三尺深。 ( )
5、短语填空。
不假( ) 兴高( )烈 成( )结队 相( )并论
千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气 千( )万( )
今年是狗年,你能写几个带狗的短语吗?
6、对对子。
天对( ),雨对( ),大陆对( ),山花对( )。
日对( ),山对( ),朝霞对( ),春华对( )。
7、照样子写词。
红通通
安安静静
自言自语
8、先组词再选词填空。
然( )( )( )( )( )
①在这样一个小山村()还有这么现代化的文化建设,真让人惊叹。
②从她的话里可以感觉到,这件事情她()没有参加。
③王老师教了那么多年的语文,但()坚持认真备课。
④天气预报说今天下午有雨,到了下午()下起了大雨。
9、根据课文内容填空。
秋天的雨,是一把钥匙。它带着()和(),轻轻地,轻轻地,趁你没(),把秋天的.大门打开了。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,(),形状()。最有趣的要算海龟了。每年四五月间,庞大的海龟成群爬到()上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身,它就(),没法逃跑了。
默写本学期学过的一首古诗:《 》
你所默写的这首古诗是( ) 朝( )写的,这首诗表达了诗人 思想感情。
二、阅读。
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅。从海面看,色彩就不同了。
(1)写海水颜色的词语有:
(2)把海水颜色不同原因的句子有“ ”画出。
(3)用“有……有……有……”写个句子:
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
(1)从短文中找出合适的词语填在拖括号内。
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
(2)读短文,找出梨果的特点填空。
形状: 气味:
颜色:开始呈 ,后来 。
(3)短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语的有:
(4)给短文加上一个合适的题目,填在文前的“ ”上。
三、习作。
[老师的话]你们都是伴着童话故事长大的,不仅听过一个又一个童话故事,还在课本上学过或在课外读过不少故事。我们都知道读童话故事是很过瘾的,那么写童话故事更是一件过瘾的事。大胆尝试一下吧!成功的快乐一定是属于你的!
要求:从下面几组词中选择一组,以它们为主人公展开想象,写一篇童话故事。叙述要清楚,语句要通顺。
A、铅笔、橡皮、转笔刀
B、眼睛、耳朵、鼻子、嘴
C、一颗花种、一杯水、一把泥土
三年级语文下册第三单元测试卷 7
第一部分:基础知识积累与运用(45分)
一、看拼音,写汉字。(6分)
cánɡ qiān cāi sì
收( ) ( )虚 ( )想 ( ) 养
bài fang te pīn mìnɡ kuān yù
( )( )
二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(6分)
1、李虹拿着扇(shān shàn)子,对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊,扇乱了妈妈的长发(fā fà),可妈妈送给了她一个发(fā fà)自内心的微笑。
2、一切准备停当(dāng dàng)之后,小男孩开始给高尔基照相(xiāng xiàng)。
三、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。(8分)
例:遍(一遍) 编(编写)
傍( ) ( ) 据( ) ( )
穷( ) ( ) 郊( ) ( )
四、积累词语(6+2+能重复试卷中出现的四字词语):2分)
1、将下列的词语补充完整。
( )口同( )( )近( )名 不( )不( )
如()以( ) 千( )百( ) ( )头( )气
2、写两个你本学期积累的四字词语(不
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣,请再写两个。
五、认真读句子,填上合适的词语。(4分)
居民们( )走出家门,( )料峭的春寒,( )满天飞舞的大雪,( )冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
六、佳句积累:在空白处填上正确的句子或词语。(6分)
1、 ,天才在于积累。
2、 ,眼见为实。
3、 不学,老 。
4、山重水复疑无路, 。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票, ,邮来了秋天的` 。
6、西沙群岛一带的海水 , :有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
七、古诗积累(2+3分)
1、《九月九日忆山东兄弟》是著名诗人 写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。
2、蓬头稚子学垂纶, 。 ,怕得鱼惊不应人,这首诗选自《 》。
第二部分:阅读积累与运用(25分)
一、认真阅读短文,回答下面的问题。(10分)
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1、请用“--------”画出本段的中心句。(2分)
2、“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”。海里不可能有一半是
鱼,文章这样说的意思是 (2分)
3、请用“有的…有的…有的…”说句话:(3分)
有的 有的
有的 。
4、请用“~~”划出一句比喻句,这句话是把( )比作( )(3分)
二、阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。(15分)
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”
麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”
1、 小鸟们在争论一个什么问题?(2分)
2、写出下面词语的近义词。(3分)
瞧( ) 全面( ) 争论( )
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(4分)
(1)小白鸽说: (2)小燕子说:
(3)麻雀说: (4)小黄莺说:
4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)
5、描写春雨下来时的动作的词语有 、 、 、 (4分)
第三部分:开开心心写作文(30分)
题目:感谢
提示:同学们,我们有太多的人要感谢。感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求: 1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字。
2、书写工整,不写错别字。
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