三年级上册语文期中试卷15篇【经典】
在平时的学习、工作中，我们都要用到试卷，成绩的提高，最关键的是什么的呢，重要的是多做题目，多写试卷，总结知识点，大家知道什么样的试卷才是好试卷吗？下面是小编精心整理的三年级上册语文期中试卷，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级上册语文期中试卷1
一、期中考试小结：
时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于三年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。
二、本次试卷的特点：
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字20xx个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题我会读拼音写汉字；第二题我认识下面的汉字，我会照样子连线组词；第三题按要求填空，我能行。
2．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第三题的第4小题，我会选择合适的词语填在句子中；第四题填句子，写句子我能行；第五题我会根据课文内容填空；第六题我能读懂下面的短文。
3．重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如课外阅读，读了短文，你懂的了什么？
三、存在的问题及原因分析
1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：昨天、盼望、播种。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。
2、我认识下面的.汉字，我会照样子连线组词。这些二类字平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3、按要求填空，我能行。比一比组词和积累的成语，正确率很高，极少部分学生有错别字现象。我会填空，极少部分学生对多音字把握不准。选择正确的词语填空。极少部分学生有错误，说明学生对词语的意思理解的不够透彻。
4、填句子，写句子我能行和5、我会根据课文内容填空。基本上没有错误，只有个别学生有错别字现象。
6、我能读懂下面的短文。（课内阅读）有个别学生段尾的省略号表示的作用不清楚，主要原因是没有认真读要求。（课外阅读）这道题失分率最高的是联系上下文理解“觅食”的意思，说明学生对文章内容不够理解。读了短文，你读懂了什么？这道题直接考察了学生对于文章的理解程度和学生的发散性思维，能直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。大部分学生能根据文章的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力较差，说不明白。
7 、我能根据要求写作
全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。四、改进措施
1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
三年级上册语文期中试卷2
一、 看拼音写词语。（8分）
zhēnɡ ɡān
shuǐ wā
duī jī rú shān
dì tǎn
bǐ yù
shī jiē
shù zhuāng
zà tàn bù yǐ
jī è
二、 比一比，再组词（10分）
拔（ ）
拨（ ）
竟（ ）
竞（ ）
阻（ ）
祖（ ）
昨（ ）
作（ ）
三、在（ ）填上合适的词语（6分）
（ ）的贝壳
（ ）的心灵
（ ）的稿件
（ ）的头发
（ ）的故事
（ ）的空气
（ ）地说
（ ）地走
（ ）地看
四、 填量词（9分）
一（ ）春风
一（ ）学校
一（ ）母鸡
一（ ）日记
一（ ）信
一（ ）水桶
一（ ）裤子
一（ ）铜像
一（ ）珍珠
一（ ）脸
一（ ）眼睛
一（ ）公路
一（ ）报纸
一（ ）电脑
一（ ）画
一（ ）尺子
五、 按要求写词语（10分）
1、写近义词
异常 ——（ ）
惊异 ——（ ）
大概 ——（ ）
突然 ——（ ）
清亮 ——（ ）
骄傲 ——（ ）
赞美 ——（ ）
著名 ——（ ）
陶醉 ——（ ）
2、写反义词
夸奖 ——（ ）
犹豫 ——（ ）
高兴 ——（ ）
方便——（ ）
开始 ——（ ）
减少 ——（ ）
温暖——（ ）
浅 ——（ ）
认真 ——（ ）
六、 把下面的词语补充完整（6分）
大（ ）小（ ）
狐（ ）虎（ ）
（ ）出（ ）归
东（ ）西（ ）
生 机 （ ）（ ）
（ ） 不 成 声
深（ ）浅（ ）
辞 （ ）迎（ ）
气急（ ）（ ）
七、选择合适的关联词。（6分）
如果……就……
只有……才……
不但……而且……
既……又……
一边……一边……
因为……所以……
⑴、（ ）现在好好学习，将来（ ）能考上大学。
⑵、（ ）明天不下雨，我们（ ）去旅行。
⑶、小明（ ）学习好，（ ）有礼貌。
⑷、（ ）他写好了作业，（ ）老师表扬了他。
⑸、箭竹（ ）脆，（ ）略带甜味。
⑹、他（ ）吃瓜子，（ ）看书。
八、修改病句（在原句上修改）（5分）
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2、小鸟学唱歌跟鹦鹉。
3、看着这美丽的花，笑了。
4、他好像似乎完成了任务。
5、“六一”儿童节那天，校园里插满了五颜六色的红旗。
九、用“----”画出不同类的词语。（5分）
1.小麦 大豆 玉米 面包 高粱
2.燕子 杜鹃 黄鹂 蝙蝠 麻雀
3.时装 棉袄 衬衣 大衣 毛衣
4.桃花 礼花 梅花 菊花 月季花
5.鲫鱼 鲤鱼 带鱼 鲸鱼 草鱼
十、默写古诗，并完成训练 。（10分）
竹 石
________
________________，________________。
________________，________________。
1.这首诗后两句的意思
_____________________________________
2.解释下列字词的意思
破岩 ：________________
坚韧：________________
任尔：________________
3.这首诗表达了诗人________________思想感情。
十一、快乐阅读。（15分）
我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打这礁石，发出
“啪啪”的声音，金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼（ ）。成群的海鸥在天空中
“嘎嘎”（ ）地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯（ ）冲大海，活像银色的.小飞机。渔船开起了彩色风帆，如同碧空里在星星点点。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁（ ）舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙子是金黄的，踩上去友松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗阳光照在
沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧﹗
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停的捡呀，捡呀，不一会儿就捡了一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物﹗”
1.给短文加上一个合适的题目。（2分）
2.在短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）
（ ）的大海
（ ）的大海
（ ）的贝壳
（ ）的贝壳
3.在括号里填上合适的量词。（3分）
一（ ）画卷
一（ ）扁舟
一（ ）海鸥
一（ ）大海
一（ ）飞机
一（ ）贝壳
4.“沙子是金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服﹗”这句话是个比喻句，把________比作________，说明了沙子________的特点。（ 2分 ）
5.用“ —— ”画出“金沙滩”这个名称的来历。（ 2分 ）
6.第一自然段通过写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），展现了大海美丽的景色。（ 2分 ）
十二、习作天地（16分）
在我们的生活中，经常会发生一些有趣的事，这些事给我们带来快乐。想一想，你觉得哪件有趣的给你留下了深刻的印象？想好后再把这件事写下来。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
三年级上册语文期中试卷3
一、积累运用。(共40分)
1、看拼音写字词。(6分)
āi xī yù chénɡ
( )伤 ( )引 比( ) 过( )
qīn fàn kǎo yàn zī yuán léi fēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、在加点字的正确读音下面画横线。(6分)
平坦(tǎn tān) 春笋(xǔn sǔn) 蒸(zhēn zhēnɡ)干
距(jū jù)离 富饶(ráo náo) 半宿(sù xiǔ)
3、在加点字的正确读音下面打对号。(4分)
(1)虫子终于轻轻扇(shān shàn)动翅膀，飞起来了。
(2)妈妈给我买了一把扇(shān shàn)子。
(3)小于连撒了泡(pāo pào)尿，把导火线上的火花浇灭了。
(4)两手在水里泡(pāo pào)得发白。
4、比一比，组词语。(4分)
拔( ) 阻( ) 级( ) 利( )
拨( ) 组( ) 及( ) 刊( )
5、选择括号里正确的词语打对号。(4分)
一(近 进)门，我就看见墙(角 脚)的草窝里蹲着一只芦花母鸡，原来是芦花母鸡正(在 再)孵小鸡呢!(在 再)过几天小鸡就要出壳了。
6、把下面词语补充完整。(4分)
春风送( ) 狐假( )威 波( )汹涌 ( )相开放
阳光明( ) 揠苗( )长 土( )肥沃 ( )柔艳丽
7、按下列要求答题。(8分)
(1)给下列句子填上合适的关联词语。
植物睡眠( )是一种有趣的现象，( )还是一个科学之谜呢!
(2)仿写句子。
例：圆圆的红橘像一盏盏红色的小灯笼。
仿写( )
例：我做清洁工难道不行吗?我做清洁工行。
仿写( )( )
(3)那银光闪闪的瀑布，像一道道白银，又像一座珍珠的屏。
用加点的词语写一句话：( )
8、补充下面的句子。(4分)
(1)山间的新笋，( )。山里的孩子，( )。
(2)掰一瓣放入嘴里( )，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。
(3)一场秋雨一场寒，( )。
(4)好奇心( )。
二、阅读理解。(共30分)
1、默写古诗《山行》，按要求做题。(6分)
( )，( )。
( )，( )。
(1)本诗的作者是唐代诗人( )，描写的是( )季节的景色。
(2)诗中“坐”的意思是( )。
2、根据课文内容连一连。(5分)
淡水清洁工 蚯蚓 吃海里的剩饭剩菜
地下清洁工 海鸥 吃水草水虫和垃圾
海洋清洁工 屎壳郎 将生活垃圾制造成肥料
地面清洁工 鲫鱼 吃蝇蛆
牧场清洁工 乌鸦 清理垃圾
3、阅读《这条小鱼在乎》文段，然后按要求做题。(8分)
先生继续走着，忽然看见前面有一个小男孩。他边( )边看，不停地在每个水洼旁( )下腰去，( )起里面的小鱼，用力地把它们( )回大海。
这位先生忍不住走过去对小男孩说：“孩子，水洼里有成百上千条小鱼，你是救不过来的。”
我知道 小男孩头也不抬地回答。
(1)选择下面恰当的动词填入文段中的'括号里。
捡 走 扔 弯
(2)给第三段加上标点符号。
(3)从“小男孩头也不抬地回答”这句话可以看出什么?
( )
(4)对于小男孩的行为你想对他说些什么?
( )
4、阅读下面短文，按要求做题。
奇妙的植物世界
世界有许许多多奇妙的植物。
植物有吃虫的本领。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌一种粘性很强的液体，这种粘液还含有很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢粘住。经过1——2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。一位印度的科学家喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。日子久了，，竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。她每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田地的水稻比同样一块里没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。
此外还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……
(1)写出下列词语的近义词。
本领——( ) 喜欢——( )
(2)根据短文内容填空。
毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，( )小虫，然后( )小虫。
短文重点介绍了( )、( )的奇妙之处。
(3)听音乐的水稻和没听音乐的水稻结果有什么区别呢?
( )
(4)在短文中任选一段，然后写上自己的批注。
三、作文表达。(共30分)
题目：美丽的校园
要求：你可以把自己当小导游领大家校园看一看，把向大家介绍的内容写下来就是一片习作。注意，要按一定的观察顺序，写出学校的景物特点。
三年级上册语文期中试卷4
一、汉字字形如画，我们就是小画家。以下是本册前几单元一些重要词语的汉语拼音，相信你一定会在方格中作出最美的画。(12分)
洁 白 观 察 旅 游 准 备
炎 热 邮 票 推 测 拜 访
二、请给下面带点字的正确读音上打“ⅴ”。(6分)
盛开(shengcheng)几乎(jiji)看守(kankan)
白发(fafa)晃眼(huanghuang)朝霞(chaozhao)
三、模仿秀。(17分)
1、照样子写词语。(7分)
耍(玩耍)城()锋()该()
要()诚()峰()刻()
2、照样子，写句子。(4分)
例：天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。
草地上开着花。
例：牵牛花吹起了紫色的喇叭。
春风
3、我会填。(6分)
悄悄地()甜甜地()轻轻地()
好奇地()快活地()拼命地()
四、你一定是语言积累的行家，下面的有些试题有加分哟，试试看吧!(6+4+4+3+4=21分)
1、按要求写词语。(4+2=6分)
(1)我会写4个有关“绿”的词语。(不会的字可以写拼音)(多写一个加1分，最多加4分)
例：嫩绿
(2)我知道描写花的四字词语，如：“百花盛开”。我会写两个(2分，多写一个加1分，最多加4分)
2、我会对对子。(4分)
秋月白，
晚霞()。
()对云横，
雨中山果落。
()。
3、我喜欢积累有关读书学习的名人名言。我要写两个(4分)
⑴
⑵
我还能写两个(附加题，4分)
⑶⑷
4、古诗大本营：(3分)
萧萧梧叶送寒声，。
，每逢佳节倍思亲。
路人借问遥招手，。
5、我爱美文。(4分)
我会默写《秋天的雨》中的的三句话：
五、小嘴巴，会说话。(5分)
为大家介绍你的一项课余活动，看能不能引起大家的兴趣。(50字左右)
六、阅读(1+3+2+4=10分)
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤()，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的.帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。
1、写出本文中你最想积累的一个词(语)：
2、这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的()，班上的老师得知后，以研究()为名，安排全班的同学戴着帽子来()，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
3、从哪些词语(一个即可)可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情?。(友情提示：从三、四自然段找)
教室门口：
走进教室：
4、通过这篇文章我们明白的道理是什么?请把正确答案的序号填在()里。
①我们上学都要带帽子;
②老师的话我们要听;
③生活中要学会友善地对待别人。
七、作文(24分)
前面一文读罢，同学们一定有许多感慨。的确，生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧!请你写一件真实的小事吧，要和友善有关哟，题目可以自己定。
卷后语：祝贺你完成了测试，再检查一遍，并思考自己有什么新的收获。
三年级上册语文期中试卷5
基础部分
一、看拼音写词语，争做小小书法家 10
píng bà dà zhì xiōng pú mì mì yí jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǔn bèi sàn bù zhù míng jiāo nèn gài kuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正确的读音下面划“ ”4
摆弄(lòng nòng) 明媚(miè mèi) 鞠(jǖ jū)躬 看(kān kàn)守
拼(pēn pīn)命 闷(mèn mēn)热 钥匙(chi shi) 吟(yín yīn)唱
三、把下列词语补充完整8
本 经 绚丽 鸡起 头 气
人 目 满载 准 无 高高
四、比一比，再组成词语 4
测( ) 辫( ) 异( ) 藏( )
侧( ) 瓣( ) 忆( ) 卧( )
五、按要求写句子4
1、我们爱美丽的家乡。(换一种说法，句子的意思保持不变)
2、雨中，人们在往家赶。(把句子补充得更具体生动一些)
阅读部分
一、按课文原文(原意)填空26
1、秋天的雨，带给大地的是一曲 的歌，带给小朋友的是一首 的歌。
2、原来，植物开花的时间，与 、 、 有着密切的关系。
3、蜜蜂靠的不是 ，而是一种我无法解释的 。
4、古老的 ，挂在大青树 上。凤尾竹的 ，在洁白的粉墙上 。
5、雨中山果落， 。
6、它们在树枝间来回 ，婉转地 ，非常 。
7、 ，江上秋风动客情。 ，夜深篱落一灯明。
8、蓬头稚子学垂纶， 。
9、这时候，窗外十分安静，树枝 ，鸟儿 ， 停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
二、默写古诗《九月九日忆山东兄弟》5
， 。
， 。
三、阅读短文，回答文后的问题17
(一)美丽的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断。唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的.白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1.从文中找出下列词语的反义词。
矮小( ) 冷清( ) 丑陋( )
2.照样子写词语。
绿油油 、 漂漂亮亮 、
3.找出文中一个比喻句，抄在下面的横线上。
(二)村里的快乐
村庄里住着一只公鸡和一只百灵鸟，它们都是为村民服务的。每天早晨，公鸡都准时叫醒村民。当人们辛苦了一天后，百灵鸟为人们唱歌解除一天的疲劳。
人们总是赞美百灵鸟唱歌动听，嗓音优美。这时，百灵鸟很骄傲，它傲慢地说：“小公鸡，你会唱歌吗?”公鸡谦虚地回答：“我不会。”“我就知道你不会唱歌，没用的东西!”百灵鸟带着轻蔑的口气说。公鸡争辩说：“我确实不会唱歌，但并不是没用。我们都是为村民服务的，并不需要比较。说到为村民服务，我不见得比你差。再说……”百灵鸟恼怒了，大声地说：“住嘴!总有一天，我要让村民把你赶出去。”公鸡说：“我们还是和睦相处吧!有什么可吵的呢?”公鸡不再理会百灵鸟，独自走了。
从此以后，百灵鸟就不断地在村民面前说公鸡的坏话：“它连一首歌都不会唱，就会直着脖子喔喔喔。”村民们说：“也是，小公鸡就会喔喔叫，催着我们早起，破坏我们的美梦，真烦人!” 终于有一天，村民们听信了百灵鸟的话，觉得公鸡很讨厌，就把它赶走了。
公鸡走了，人们忘记了起床的时间，庄稼一天天枯萎了。人们恨透了百灵鸟，谁也不愿意听它唱歌了。
这时，百灵鸟才恍然大悟，觉得自己不应该骄傲。每个人都有长处和短处。如果它和公鸡相互团结，一起为村民服务，那么村民就会喜欢它。于是，百灵鸟又找回了小公鸡。村庄里又恢复了往日的快乐。
【问题】
1、从原文中找出合适的词把下面的词语补充完整。
( )的口气 ( )疲劳 恢复( )
2、从第二段中公鸡和百灵鸟的对话中，你觉出它们有什么品质特征?
公鸡： 百灵鸟：
3、你认为村里的快乐之处在哪里?
4、品读画横线的句子，试想：百灵鸟去找小公鸡的时候，它们之间会有什么对话呢?请你写一写，可要注意标点符号哟。
四、将合适的句子用横线连起来。12
时人不识农家苦， 绝知此事要躬行。 朱漆槛，碧纱窗， 四岳对三公。
纸上得来终觉浅， 将谓田中谷自生。 清暑殿，广寒宫， 舞调对歌腔。
不畏浮云遮望眼， 马蹄催趁月明归。 山对海，华对嵩， 拾翠对题红。
纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。 晚霞明似锦， 螭带玉玲珑。
好水好山看不足， 只缘身在最高层。 仙风对道骨， 春雨细如丝。
淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 凤冠珠闪烁， 天造对人为。
写作部分25
从下列两题中选一题写一篇260字左右的作文
1、我们身边有很多熟悉的人，每个人都有不同的特征，请你选择一个人写一写。
2、在你的记忆中，有很多快乐的事，选一件写下来。题目自拟。
三年级上册语文期中试卷6
一、我会读拼音，我还会写词语呢!(8分)
cū zhung rng mo xiōng p chuān di
( ) ( ) ( ) ( )
jiāo nn sū xǐnɡ kǎo ch yu pio
( ) ( ) ( ) ( )
二、我认识了好些多音字，我还会选择正确的读音打。(3分)
1、奶奶拿着大扇子(shān shn)，扇(shn shān)走了我身边的蚊子。
2、我们互相(xiāng xing)手拉着手照了一张相(xiāng xing)。
3、爸爸出差去西安了，我每天待(dāi di)在家里，期待(dāi di)着爸爸能早些回家。
三、我会先比一比，再组词。(10分)
耍( ) 插( ) 瓣( ) 倍( ) 奋( )
要( ) 播( ) 辫( ) 陪( ) 备( )
四、我会选择恰当的词语填空。(6分)
耐心 细心 虚心
1、做算术题特别要( )，不然容易出错。
2、帮助别人要有( )，听取别人意见要( )。
陆续 继续 连续
1、科学家们已经( )工作了两天两夜。
2、这些花在二十四小时内( )开放。
3、在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能( )努力。
五、我能把词语补充完整。(9分)
一本( )( ) 引人( )( )( )( )迷人
准确( )( ) 千( )万( ) 大惊( )( )
垂头( )( ) 争( )斗( ) 五彩( )( )
六、反义词近义词我知道。(6分)
(1)反义词：干燥( )伟大( )危险( )
(2)近义词：大概( )究竟( ) 清闲( )
我会根据课文内容填空啦!(17分)
1、《夜书所见》描写的是( ) 季的景色。
诗中描写儿童活动的诗句是：( )( )。
2、《九月九日忆山东兄弟》是 ( )代诗人 在 ( )节想念家乡时写的。诗中的( )，( )。一句，常被远离家乡的人所引用。
3、公园里有一棵 ( )的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的`，一只胸脯是深红的。它们在树枝间( )，婉转地 ( )，非常( )。
4、凌晨四点，牵牛花 ( )了紫色的小喇叭;
五点左右，( )的蔷薇绽开了笑脸;
七点，睡莲从( );
下午三点，万寿菊 ( );
月光花在七点左右 ( )开自己的花瓣;
昙花却在九点左右( )。
七、这样的句子，我也会写。(4分)
1、找了半个下午，还是没有幸福鸟的踪影，我们垂头丧气地坐在田埂上。
2、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
三年级上册语文期中试卷7
一、总体情况分析
本次考试，我班有54人参加考试；最高分98分，平均分82.3。90分以上占31.48﹪，60分以上占88.89﹪。
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，已经认识了常用汉字20xx个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题我会读拼音写汉字；第二题比一比，再组词；第五题照样子填词语。
2．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的`信息来认知词语，体会词语的意思。如：第三题的第4小题，我会选择合适的词语填在句子中；第四题填句子，写句子我能行；第五题我会根据课文内容填空；第六题我能读懂下面的短文。
3．重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如课外阅读，读了短文，为什么我和老爷爷要互相道谢呢？
二、存在的问题及原因分析
1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：昨天、盼望、播种。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。
2、我认识下面的汉字，我会照样子连线组词。这些二类字平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3、按要求填空，我能行。比一比组词和积累的成语，正确率很高，极少部分学生有错别字现象。我会填空，极少部分学生对多音字把握不准。选择正确的词语填空。极少部分学生有错误，说明学生对词语的意思理解的不够透彻。
4、我能读懂下面的短文。这道题失分率最高的是摘抄拟人句，说明学生对文章内容不够理解。读了短文，你读懂了什么？这道题直接考察了学生对于文章的理解程度和学生的发散性思维，能直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。大部分学生能根据文章的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力较差，说不明白。
5 、我能根据要求写作。全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。
三、改进措施
1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
三年级上册语文期中试卷8
忙碌了半个学期，中期考试开始了，我们都希望孩子们能采撷成功的果实，这种感觉是从孩子们进入“考场”的那一刹那开始的，心中充满了期盼。面对考试二年级的学生已显得成熟了许多，但是想起我们的学生，心中又多了一份担忧，因为我们的学生都基础差，底子薄，认真看了卷子，心中有了许许多多地感触。
小学教学本身的基础性，让我们一直在教学中偏重孩子们的基础知识的掌握，基础知识，共分为四道小题，包括看拼音写词语、辨字组词、加偏旁组字并组词、连线找朋友，第一题的看拼音写词语，考察孩子们的拼写能力，这已成了经典题型，但这道题却恰到好处地指引了我们的平时教学，考察了孩子们的阅读积累。但这道题里有一个生词“小溪”不是学生应掌握的内容。这道题多数学生都答得不错，但有个别学生错误百出，需要我们以后再生字教学中下更多的功夫。
分析卷面，发现部分学生对字的结构掌握得不扎实或者可以说对生字掌握得不是特别熟练，在二题辨字组词、三题加偏旁组字并组词中错误率高一些，如用“福”字组词“幸福”时，很多同学写错了“幸”，针对此情在以后教学中要有改进措施：
1、加大力度，对生字词掌握得不牢固的学生进行及时考核。
2、教学中，多关注生字词掌握费劲的孩子，指导字的结构，帮其运用不同的方法记生字词。
3、培养他们阅读课外书的兴趣，多让他们讲故事。
第四题连线找朋友考察的.内容是上学期所学课文《我有一盒彩笔》里的内容，这道题百分之九十几的同学都答得不错，但有个别同学已经把去年学过的东西忘得一干二净了。
积累运用，主要考查学生平时的积累，包括词语积累、近反义词、照样子填合适的词、古诗的积累，在这一方面学生丢分比较多，比如“小小模仿秀”一道题，要求学生写出五个“一（）不（）”的词语，但很多同学只能写出两三个，能写四个的就很少，全写对的更是凤毛麟角了，究其原因，与我们平时训练不到位有关，以后应在这方面加大力度。近反义词这道题里，学生错误比较多的是写“纪念”的近义词，好多同学不会写“留念”的“留”，我想这可能是这个字还没学些的缘故。“照样子填合适的词”这道题学生错误也很多，因为我们平时训练学生写ABB这类词时，只要求学生能够写出几个这类词就可以了，但这次考题明显比我们平时的训练高了一个档次，我想这就是学生失分多的原因吧，我想这也也会对我们以后的教学有一个引导。
“我会填”考察的是查字典。我们在平时的教学中练习得很好，还进行过各种查字典比赛，但有些同学没看清题目要求，写大写字母却写成了音节。原因出在孩子们不认真读题。
阅读类题主要包括准确使用标点符号，选词填空，给句子排序，短文阅读，“我能准确使用标点”这一题中，第一小题错误最多，其余两题基本上都能做对。选词填空一题，同学们也答得不错，不过有个别同学对“呼唤、欢呼”还是理解不到位，这就要求我们在以后的教学中对学困生加强指导。给句子排序这一题学困生还是存在较多的问题，其余学生基本能够准确的排序。短文阅读存在的问题相对多一些
阅读部分，其中“给带点词注音”里“猎”这个字学生不认识，但有些阅读面广的同学做对了，数句子、数段落这在平时训练的很多，几乎每上一课都有这样的练习，所以多数学生都做对了，对于没做上的同学，我想只要以后继续坚持这样的练习，肯定会有所进步的。这道题里还有几个小问题，在以往几次的语文小测试中，由于看到阅读短文中很简单的问题出现错误，我曾经说过：“阅读短文，你就是认真读短文，从里面找出有关的内容把它抄下来”，结果有的同学抄上了，但回答不全，因为那个空格小，需要抄的内容多，所以容易误导学生回答问题时不完整。整改方法：
1、教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）
2、平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。
3、讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。
4、切忌武断地告诉学生答题的快捷方式，造成误会。
这次考试成绩还是不太理想，原因是：
1、孩子们做题时审题的能力很差，做完后不会检查，虽然监考老师一再叮嘱认真检查，但是丢题的，马虎出错的还是有的。所失分多！
2、丢题落题。语文考试不同于数学，每一道大题下的小问题很多，稍不留神就会丢题或丢一小问。
3、希望我们的孩子能多参加这样的考试，进一步提高自己的读题、审题的能力。
我们在今后的教学中也要扬长避短，及时总结提高。
三年级上册语文期中试卷9
一、积累展示(48分)
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(4分)
钥匙(yào，yuè)首都(dōu，dū)发颤(chàn，zhàn)汲取(jí，xī)
好奇(hǎo，hào)朝霞(cháo，zhāo)应当(dānɡ，dànɡ)几乎(jī，jǐ)
2、看拼音，写词语。(10分)
hú dié diào yú kě xī zá zhì bǎi nònɡ
pīn mìnɡ mò fánɡ jiāo nèn sū xǐnɡ chāo chánɡ
3、比较组词。(5分)
诚( )饿( )娇( )坊( )燥( )
城( )娥( )骄( )访( )操( )
4、写出下列词语的近义词或反义词。(4分)
近义词：推测密切肯定吩咐
反义词：陌生虚假朋友减少
5、补充词语。(5分)
一( )正( )大惊( )( ) ( )鸡( )舞丰( )多( )
( )载( )归绚丽( ) ( ) ( )( )缤纷( )头丧( )
引人( )( )勤( )苦( )
6、仿照例子，写句子。(4分)
(1)你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
只要……就…… 。
(2)蜜蜂靠的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
不是……而是…… 。
7、根据要求写名言。(6分)
(1)列宁说过的关于“积累”的名言是：
(2)遇到困难时，我们可以用毛泽东的这句名言来勉励自己:
(3)周恩来从小就立下的远大志向是:
8、按课文原文填空。(6分=1+1+2+2)
⑴知有儿童挑促织。
⑵，每逢佳节倍思亲。
⑶秋天的雨的，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。( )衔来树枝造房子，( )找来松果当粮食，( )在加紧挖洞，准备( )地睡大觉。
⑷天对地，( )，大陆对( )。山花对( )，( )对苍穹。
9、按课文内容填空。(4分=2+2)
(1)《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是( )的( )，整首诗表达了作者( )的思想感情。
(2)通过学习第四单元的课文，我明白了许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。( )观察带齿的叶子，发明了锯子;( )观察落地的苹果，发现了( );( )观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……
二、阅读天地(22分)
(一)课内阅读(10分)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、找一找。(4分)
(1)从文中找出下列词语的相近词。
细致—( )观看—( )
(2)从文中找出一对反义词。
( )——( )
2、填一填。(4分)
(1)这段话选自课文《 》。
(2)这段话共有句话。
(3)这段话写到了草地的'颜色，早晨是的，中午是的，傍晚是的。
3、画一画。(2分)
用“ ”画出写草地颜色变化原因的句子。
(二)课外阅读。(12分) 《五花山》
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。(2分)
2、选择准确的词语填空。(6分)
草绿嫩绿翠绿深绿五颜六色五光十色五彩缤纷
家乡的大山春天是( )的，夏天是( )的，到了秋天，就是( )的了。
3、我会摘抄相关语句。(不一定摘抄完整句子)(2分)
含有拟人的修辞手法的词句：
含有比喻的修辞手法的词句：
4、为什么把家乡的山叫“五花山”?(2分)
三、作文。(30分)
要求：你身边有许多熟悉的人，如老师、同学、家人，请选择最喜欢的人来写。请你选择他(她)的一两件事写下来，注意表现出这个人的特点。
三年级上册语文期中试卷10
一、 读句子，用“—”划出带点字的正确读音。﹙2分﹚
1.虫子轻轻扇﹙shān shàn﹚动翅膀，飞起来，一会儿就看不见了。
2.成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺﹙pǔ bǔ)育着它们。
二、读拼音，写词语。﹙6分﹚
qí lánɡ rǎnɡ zhēnɡ qí
红﹙ ﹚ 长﹙ ﹚ 土 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚干 ( )特
mínɡ mèi shū chànɡ jiāo nèn zī yüán
阳光﹙ ﹚ 感到﹙ ﹚﹙ ﹚的花朵 ﹙ ﹚丰富
三、从下列生字中任选两个，说说你是用什么方法记住它们的。﹙4分﹚
鸽 氧 瓣
四、形近字组词。﹙4分﹚
效 ﹙ ﹚ 技 ﹙ ﹚ 坑 ﹙ ﹚ 难 ﹙ ﹚
校 ﹙ ﹚ 枝 ﹙ ﹚ 抗 ﹙ ﹚ 摊 ﹙ ﹚
五、把下列四字词语补充完整。﹙4分﹚
﹙ ﹚地而起 ﹙ ﹚假虎威 波﹙ ﹚汹涌 无边无﹙ ﹚
连蹦带﹙ ﹚ ﹙ ﹚在咫尺 ﹙ ﹚苗助长 ﹙ ﹚水千山
六、把能搭配的词语用线连起来。﹙4分﹚
波涛汹涌的 叶子 清澈的 药材
飘飘悠悠的. 花朵 茂盛的 湖水
五颜六色的 白云 珍贵的 平原
四季常青的 江水 肥沃的 树林
七、在括号里填上合适的词语，使句子更加生动具体。﹙4分﹚
1.我家门前有一条﹙ ﹚小河。
2.下课了，同学们﹙ ﹚向操场跑去。
3.春天来了，橘子树上﹙ ﹚的叶子在阳光下闪着﹙ ﹚光。
八、读句子，找出三组意思相反的词语。﹙3分﹚
在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
九、把下面名句补充完整。﹙4分﹚
1.一场秋雨一场寒， 。
2. ， 随风满地石乱走。
3.博学多识， 。
4.想象是 。
十、用课文原句填空。﹙8分﹚
1.他边走边﹙ ﹚，不停地在每个水洼旁﹙ ﹚下腰去，﹙ ﹚起里面的小鱼，用力地把它们﹙ ﹚回大海。
2.花骨朵绽放开来，形状像茉莉， ， ，小巧、
洁白、清新、朴素， ， ，不大起眼。
十一、回顾课文内容填空。﹙8分﹚
1.“啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。” 《小萝卜头》
联系上下文，小萝卜头可能这么想：
2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。” 《山行》
请你展开想象，说说这两句诗描绘的景物：
3.读了《温暖》这篇课文，你认识了( )的雷锋，读了《这条小鱼在乎》这篇课文，你认识了 ( )的小男孩。
十二、读《可爱的大熊猫》选段，回答问题。﹙7分﹚
大熊猫喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味，大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
1.用“ ”画出本段的中心句。
2.大熊猫吃箭竹很好玩，它首先 ，再 ，然后 。
3.用带点的词语造句。
津津有味——
十三、认真阅读短文，按要求做题。(12分)
种子
我刚把信( )进邮筒，觉得有人在( )我的衣襟，我低头一看，原来是个小姑娘。她( )着一封信，夹着沙子的秋风( )得她直流鼻涕。
“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。”
这是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了贴着邮票外，一个字也没有。
“你几岁了?”
“五岁半。”
“五岁半啦?”
“这里边装的是什么呀?”
“槐树籽!”她骄傲地回答。
“槐树籽?”我一时没有转过弯来。
“您不知道?”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和小朋友一起拣的。我俩做好事谁也不告诉!”
我掏出钢笔，觉得手有些颤抖。我握紧笔，工工整整地写上“甘肃省人民政府收 石家庄儿童寄。”
我抱起她：“你亲自把信放进去吧!”
1.把下面几个词恰当地填在文中的括号里。
举 拽 塞 吹
2.照样子写词语。 例：沉甸甸
( )( )( )( )( )
3.照课文内容填空。
小姑娘的信里装满了 ，她这样做是为了 。
4.读了这篇短文，你想对小姑娘说什么?
5.请你再提出一个文中你不懂的问题。
习作(30分)
十四、提起家乡大家有许多话想说。因为家乡不仅有着迷人的风景，而且有着富饶的物产。本次作文，请写一写自己最熟悉、最喜欢的家乡美景或特产，还可以写一写家乡的变化。注意书写认真，把句子写通顺，题目自定。
三年级上册语文期中试卷11
一、看拼音写词语(10分)
chuānɡ lián qīn lüè xiào ɡuǒ zhěn duàn
fánɡ zhǐ rán shāo rónɡ qiú zhǔ fù
tāo àn tài yì
惊 拍 形 各
二、用“ ”给加点的字选择正确的读音(6分)
推磨(mó mò) 晒蔫(niān liān) 乳汁(rǔ lǔ)
谋臣(móu mó) 兴奋(xīnɡ xìnɡ) 湖泊(bó pō)
三、请填上合适的名言名句(古今贤文)(4分)
(1)到考试时你才发觉自己还有很多知识都没有掌握好，这时你会想到“ ， 。”
(2)老师看到你写的字比他写的漂亮，会说：“ ， 。”
四、回忆课文内容填空。(20分)
1、让我们荡起 ，小船儿推开 ，海面倒映着 ，四周环绕着 。小船儿 在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ，
，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如
在游动。
3、《山行》这首诗最能表现诗人喜爱枫叶的诗句是 ， 。 我还喜欢的描写秋天景色的诗句有 ， 。
4、经过半学期的学习，我们又有了不少收获：知道了杭州素有“____ _____”的美称，拉萨是有名的“________ _ ”;我还认识了___ _ 的哪吒， 的布鲁斯王子和_______ __的越王勾践。我还知道人们喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月;要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查 ，还要学会查身边的__________________。
五、阅读短文，完成练习。(25分)
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的`外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(6分)
( )的细雨( )的露珠( )的绿叶
( )的梨花( )的阳光( )的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。(4分)
(1)形状：
(2)颜色：开始呈 ，后来
(3)气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“～～”画出来。(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：___________ 、______________、___________ 。(3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(3分)
__________________________________________________
六、开心作文(35分)
(一)写留言条。
李明放学后要和同学去图书馆买书。回到家，爸爸妈妈不在家。请你帮李明给爸爸妈妈写一张留言条。(5分)
(二)、作文(共30分，其中写字5分)
想想这些动物之间会发生什么事，编一个童话故事，400字左右，自己定一个题目。
小兔 小猴 大灰狼
三年级上册语文期中试卷12
一、拼音、汉字（22分）
1。读拼音、写汉字（8分）
yóuxìshíyànliángshuǎngguānchá
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
chuítóusàngqìzhēngqídòuyàn
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
2。给加点字选择正确的读音，画“√”（4分）
打量（liàng liang）调动（diào tiáo）
合拢（lǒng lóng）假装（jià jiǎ）
3。给下列多音字组词（4分）
mó（）fā（）
磨发
mò（）fà（）
kān（）cháo（）
看朝
kàn（）zhāo（）
4。写出3个带有下面偏旁的字（6分）
土（）（）（）讠（）（）（）
二、词语（30分）
1。比一比组词（4分）
胶（）究（）坊（）记（）
郊（）穷（）防（）纪（）
2。在括号里填上恰当的词语（6分）
匆匆地（）快活地（）悄悄地（）
好奇地（）认真地（）甜甜地（）
3。把下列词语补充完整（5分）
一本（）（）引人（）（）千（）万（）
自（）自（）（）（）失色
4。选择正确的字填空（3分）
坪评苹
（）果（）价草（）
辫辨瓣
（）子花（）分（）
5。写出下列词语的近义词和反义词（6分）
近义词：忽然赶紧马上
反义词：仔细炎热简单
6。你还能写吗？（6分）
黄金黄杏黄
绿嫩绿翠绿
红火红粉红
三、句子（14分）
1。把下面的句子补充完整（6分）
（1），天才在于积累。（列宁）
（2）任何成就都是。（宋庆龄）
（3）为中华之崛起而。（周恩来）
2。把下列一组词语组成一句通顺的话，并加上标点。（4分）
（1）爸爸一个重要会议参加去小明的
。
（2）的继承一定我们发扬光荣传统老红军
。
3。把下面句子中用得不合适的.词语画出来，并改正（4分）
（1）同学们要爱护时间。（）
（2）每个人都要热爱公共财物。（）
（3）这位见义勇为的市民受到人们的爱惜。（）
（4）我们要从小爱戴祖国。（）
四、阅读（16分）
1。默写古诗《九月九日忆山东兄弟》（5分）
2。阅读短文，回答问题（11分）
儿时的比尔盖茨
比尔盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图比赛，几乎所有的益智游戏他都要玩，有时甚至是废寝忘食。他的外婆教他跳棋、筹码，还有桥牌和其他他所有喜欢玩的东西，对她来说，游戏决不仅仅是无意义的消遣，而且是技能和智力的测验。玩游戏时，她总对比尔说：“使劲想！使劲想！”
比尔盖茨不仅有超常的记忆力。而且在他的头脑里有许许多多独特怪异的想法，他常常能够在别人熟视无睹的地方玩出新的花样来。比如一只放在他房间的垃圾桶，经过比尔盖茨的摆弄就可成为他进行体育锻炼的工具。经过反复训练后，他能够一下子跳出这种垃圾容器。难得的是比尔盖茨的父母并不因为有人在房间里跳来跳去弄得家里乱七八糟而生气。相反，他们教导比尔盖茨要多动脑筋，多动手，要仔细观察周围看似平常的东西。比尔盖茨的父母对他的这种态度是一种莫大的鼓励，它极大地鞭策着比尔盖茨一步步前进，永不停息。
1。请你选择正确的读音（2分）
几（jījǐ）乎看似（sìshì）
2。请根据解释写出相应的成语（4分）
（1）形容专心致志干一件事，顾不上睡觉，忘记了吃饭。（）
（2）看见了就好像没看见一样。（）
3。小比尔盖茨的头脑中有许多怪异的想法，请你从文中找出一个例子。
（2分）
4。读了短文，你一定有许多感受，写在下面吧！（3分）
五、作文（18分）
写一则观察日记。
要求：要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。
三年级上册语文期中试卷13
一、 积累与运用(36分)
1、 读拼音，写词语。(4分)
liáng shuǎng yǎng wàng bǎi nòng jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
2、 比一比，再组词。(5分)
访( ) 娇( ) 推( ) 秦( ) 瓣( )
坊( ) 骄( ) 准( ) 春( ) 辫( )
3、用“√”给带点的字选择正确的读音。(6分)
(1)银杏树的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)走了夏天的凉爽。
(2)小伙伴围着石头转(zhuàn zhuǎn)来转去。
4、选词填空。(4分)
震动 惊动 震惊
(1)李四光的这一研究成果，( )了全世界。
果然 当然 居然
(2)( )，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
5、按要求写句子，我能行。(6分)
(1)植物学家把花圃修建的像钟面一样。(改成“被”字句。)
(2)商店里有各种各样种类繁多的玩具。(修改病句)
(3)要是在白天开花，昙花就有被灼伤的危险。(用带点词语写一句话)
6、我会连。(5分)
烟草花 欣然怒放
万寿菊 从梦中醒来
睡莲 吹起了紫色的小喇叭
昙花 含笑一现
牵牛花 在暮色中苏醒
7、填空。(6分)
(1)( )是给果树的，橘子、柿子( )，争着要人们去摘呢!
(2)花朵( )时，金色的花瓣被包住，草地就变成( )。
(3)( )，天才在于积累。
二、 阅读(34分)
(一)《秋天的雨》选段(17分)
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔(xíng
xián )来树枝( )房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧( )洞，准备舒舒服服地睡大觉(jiào jué)。松柏( )上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎng shang)，杨树、柳树的叶子( )到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1、划去文中括号里不正确的读音。(3分)
2、按照原文在( )里填上合适的动词。(4分)
3、填空。(3分)
( )的小喇叭 ( )的`衣裳 ( )地睡觉
4、照样子写词语。(4分)
舒舒服服(AABB)
油亮亮 (ABB)
5、这段文字写了三种动物： 和三种植物 ： 准备过冬。(3分)
(二)课外文段《了不起的音乐家》(17分)
在乡下一家并不豪华甚至有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想着。忽然，“滴答”一声。一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他气愤极了，大声喊：“来人!”服务员慌慌张张地跑来 旅客气愤地问 楼上是谁 怎么往地上乱倒水呢
是音乐家贝多芬 服务员赶忙答道。旅客一听名字，怒气消了一半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来?”
“不，不，我自己去。”
旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。啊!原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家!”
1、将标点补充完整。(3分)
2、从第一自然段中找出两组反义词(2分)
( )——( ) ( )——( )
3、给文中的词语选择正确的解释，在( )里打“√”(4分)
(1)高亢：( )A高兴 ( )B声音高而洪亮 ( )C高傲
(2)关照：( )A关心照顾 ( )B互相照应 ( )C口头通知;叮嘱
4、用“ ”划出描写贝多芬苦练的句子。(2分)
5、用“——”画出文中的比喻句。(2分)
6、找出描写滴水原因的句子抄下来
从这句话中能体会到贝多芬 的精神。(4分)
三、 作文(30分)
秋天已经到了，请你把自己最熟悉的一处秋天的景色写下来。题目自定。
三年级上册语文期中试卷14
时间：90分钟满分：100分
第一部分：积累运用(43分)
一、看拼音，写字词。(5分)
二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个
正确的答案，将字母填在“( )”里。(20分)
1．下面四个字中都含有“口”字，与其他三个字的意思不相近的是( )
A．喊
B．扣
C．唤
D．啼
2．下面加点的多音字注音错误的一项是( )
A．假期(jiǎ) B．茶几(jī) C．猜中(zhòng) D．尽快(jǐn)
3．“酺”字的读音可能与下面哪个字的读音相似或相同？( )
A．配
B．酒
C．葡
D．牖
4．下面四组词语中，有错别字的一组是( )
A．早晨荒野颜料缤纷B．淮备讨厌因些旅行
C．知觉舒服排列橙色D．赶紧围裙救命可怜
5．“嚼”的意思最有可能与下列哪个词有关？( )
A．乐器
B．舞蹈
C．嘴巴
D．声音
6．与“披头散发”结构一样的词语是( )
A．不慌不忙
B．提心吊胆C．慌慌张张D．口干舌燥
7．下列句子没有语病的是( )
A．坐在座位上。
B．在公园里，他看到了鲜花和花香。
C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。
D．爸爸在菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄
子等。
8．下列句子排列顺序正确的是( )
①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师对我说：“你的作文不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。
A．②①④③⑤ B．②①③④⑤
C．②①③⑤④
D．②⑤①③④
9．下列句子中，标点符号使用不正确的是( )
A．“你病啦？”老师问。
B．“别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。”
C．“你怎么了？”小明轻轻俯下身来问身边的小弟弟。
D．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
10．下列不是《安徒生童话》中的故事的'是( )
A．《丑小鸭》B．《小红帽》C．《小锡兵》D．《海的女儿》
三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1．胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。 ( )
2．《不懂就要问》的主人公是孙中山。
( )
3．《小狗学叫》中的小狗先学小公鸡叫，后学杜鹃叫。 ( )
4．青头被大黄牛吞进肚子里，在红头的鼓励和帮助下逃脱了。
( )
四、按要求完成练习。(14分)
1．秋天的景色十分迷人，不但让我想起描写秋天的词语：________________、____________，还让我想起《山行》中描写枫叶的诗句：“________________，________________。”(4分)
2．《夜书所见》一诗中写黑夜明灯，儿童拨弄蟋蟀的诗句是
“______________________，______________________。”(2分)
3．照样子，写句子。(6分)
例：小溪唱着欢快的歌儿，向远方流去。
(1)_______________________________________________(2分)例：秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(2)秋天把______给了________，__________像________。(4分)
4．“______________，____________。”只要我们团结一心，就一定能战胜困难。(2分)
第二部分：阅读欣赏(27分)
(一)中国旅游日(7分)
中国旅游日是每年的5月19日，非法定节假日。20xx年5月19日，浙江宁海人麻绍勤建议将《徐霞客游记》首篇《游天台山日记》开篇之日(5月19日)定为“中国旅游日”。20xx年3月30日，国务院常务会议通过决议，自20xx年起，每年5月19日为“中国旅游日”。
右图是“中国旅游日”标志图案，其主体创意造型来源于甲骨文的“旅”及传统的印鉴艺术。
1．“中国旅游日”是每年的( )。(2分)
A．3月30日
B．5月19日
C．6月1日
D．5月14日
2．“中国旅游日”标志图案中变形的“旅”字展示了怎样的画面？( )(2分)
A．一队游人手拉手在大树下乘凉。
B．在旗帜的引领下，一队游人正秩序井然、兴致勃勃地行走于美妙的旅途
中。
C．一队游人在茂密的树林中翩翩起舞，体现了人们的愉快
心情。
D．国旗下，一队游人注视着国旗，高唱国歌。
3．近期你去哪里旅游了？写一写你的美好回忆。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ (二)苦练——贝多芬的故事(20分)
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事？先生！”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝，他看见贝多芬正全神贯注地弹琴，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，下楼时，他已抑制不住自己的情感了。他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音
乐家！”
1．选择题。(填字母，6分)
(1)滴在旅客脸上的水是( )
A．汗水
B．茶水
C．矿泉水
D．水盆里的水
(2)文中“抑制不住自己的情感”用( )代替最恰当。
A．情不自禁B．身不由己C．大惊失色D．慌慌张张
(3)“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”朗读这句话时应用( )的语气。
A．高兴
B．生气
C．哀愁
D．失落
2．从文章的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？(6分) _______________________________________________________
_______________________________________________________
3．你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________
4．你还知道哪些名人勤学苦练的故事？请写一写。(提示：写清楚谁苦练什么本领，最终取得了什么成就)(4分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________
第三部分：习作表达(30分)
根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。
终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒下了。
参考答案
第一部分
一、1.怜救命2.准备暴3.盖菊残霜
二、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7．D 8.A 9.B 10.B
三、1.× 2.√ 3.√ 4.×
四、1.示例：秋高气爽天高云淡
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
2．知有儿童挑促织夜深篱落一灯明
3．示例：(1)小鸟在树枝上唱着动听的歌儿。
(2)金黄色稻田金黄的稻田金色的海洋
4．人心齐泰山移
第二部分
(一)1.B 2．B 3．略。
(二)1.(1)D (2)A (3)B
2．示例：我还觉得他是一个节俭的人，从他是一个大音乐家，却住在简陋的旅店里可以看出来。
3．略。
4．示例：王羲之苦练写字本领，终于成为一位出色的书法家。
部编版三年级语文上册易错跟踪提优卷
时间：90分钟满分：100分
第一部分：积累与运用(44分)
1．根据语境看拼音写词语。(5分)
这本hòu zhòng( )的书里jì zǎi( )了许多药方，这是古人bǎo guì( )的经验积累。小明的shì xiàn( )被书吸引住了，他翻开书页，认真地mò dú( )起来。
2．下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。(2分)
A．掠过(lüè)蜷缩(quán)差错(chā)
B．熨帖(yùn)绒毛(róng)凌乱(lín)
C．富饶(ráo)吟唱(yín)几乎(jī)．．．
三年级上册语文期中试卷15
一、 读拼音，写词语。(8分 )
jiāo ào shuì jiào fù jìn cāi xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )
kěn dìng xún luó xū shí wéi kàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、 照样子，写词语。(6分)
例：甜蜜蜜 一朵朵
( ) ( ) ( )
例：滴答滴答
( ) ( ) ( )
三、 比一比，再组词语。(8分)
密( ) 厚( ) 绳( ) 朋( )
蜜( ) 原( ) 蝇( ) 棚( )
棚( ) 前( ) 耳( ) 壮( )
棚( ) 箭( ) 茸( ) 妆( )
四、按要求填空。
1、 “裙子”的“裙”字，用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )。
2、 “刻舟求剑”的“刻”字，用部首查字法，应先查( )部，再查()画。“刻”字在字典里主要有以下解释：①用刀子在器物上雕花纹;②时间;③形容程度深。“刻舟求剑”的“刻”应取第( )种解释。
五、选词填空。
发生 发明 发现
1、张衡认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，( )了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
2、小敏在放学的路上，突然( )路旁的沟里有一只死去的小猫。
3、日本( )了大地震。
六、按课文内容填空。
1、把下面的古诗补充完整。
惠崇《春江晓景》 清明
__________________ 清明时节雨纷纷，
__________________ 路上行人欲断魂。
篓蒿满地芦芽短， __________________
正是河豚欲上时。 __________________
2、三更灯火__________，正是__________时。__________勤学早，白首方悔__________。
七、按要求写句子。
1、小姑娘长大了。(扩句)
______________________________________________________
2、太阳晒干了地上的水。(改成被字句)
______________________________________________________
3、蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)
______________________________________________________
八、 阅读短文，完成练习。
家乡的小河
我家门前有一条小河。
我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看到河里的冰雪融()化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞()。迎着满天飞舞的`雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓()涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
1. 短文是以什么顺序描写小河美丽的景色的?
________________________________________________________
________________________________________________________
2. 小河四季的景色各有什么特点?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. “我”为什么爱家乡的小河?
________________________________________________________
________________________________________________________
九、 习作。
以《我喜爱的》为题，介绍自己喜爱的一种小动物。注意写出它的外形特点、生活习性等。
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