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六年级品德与社会《战争风云下的苦难》说课稿范文
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的六年级品德与社会《战争风云下的苦难》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、说教材
《战争风云下的苦难》是第六年级思品下册第四单元“同在一片蓝天下”的第一课。这课研究的主题有“从儿童眼中看战争”“战争带给人们的灾难”通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料和分析两次世界大战给人类带来的深重灾难，体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。
二、说教学目标
本课的教学目标有两点：
⑴、通过分析两次世界大战给人类带来的深重灾难，体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。
⑵、通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，培养搜集，整理，分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。
三、说重难点
教学重点是战争引发的多种灾难和影响。
教学难点体会战争带给儿童的恐惧、不安和我们现在和平生活可贵。
四、说方法
教学目标是选择教学方法的出发点和落脚点。本人在设计本课教学方法时依据新课程标准坚持课内与课外，自学与引导相结合积极倡导自主、合作、探究的教学方法。具体说来，有以下几方面：
一是自读自悟。让学生自主阅读文字，观察文中图片，了解主要内容，从整体上感受战争给儿童带来的恐惧，不安和担忧，认识战争给人类生产和生活造成的巨大伤害，培养学生的自学能力。
二是收集整理。学生通过收集整理有关战争的图片，音像及文字资料，初步了解战争给人类带来的灾难。培养学生收集、整理、分析社会信息的能力，并为课堂交流讨论做准备。
三是合作探究。学生分组讨论收集和到老师分发的资料，归纳总结战争带给人类的灾难，感受和平的美好，培养学生合作意识，初步学会自主解决问题的基本方法和步骤。
四是拓展升华。通过给学生补充有关战争的图片和文字材料，增强学生对战争的认识；新课结束时，通过学生说体会，表述学生对战争的憎恨，从而激发学生热爱和平的情感。
五、说教学过程：
一、导入：通过学生生活照和战争中儿童图片对比导入新课。
二、汇报资料:了解近百年来世界发生过的重大战争。
三、引导学生从儿童眼中看战争：通过观看图片，阅读材料，感受战争的残酷性，体会到和平的美好。
四、整理两次世界大战的数据，认识战争的破坏力。
五、战争后遗症、高科技战争下的后果，归纳战争带给人类的危害。
六拓展活动：加深对战争危害的认识，激发热爱和平，反对战争的思想感情。
六、说教学反思：
这节课总的来说上的还是比较成功的。学生们围绕教学目标，
开展了一系列活动，通过活动，体验了战争给人类带来的巨大伤害，从而激发了同学们热爱和平，珍惜和平的感情。
这节课学生思维活跃，发言积极，学习气氛浓厚，学习效果良好。
不足之处：
1、应加强语言组织能力，语言要简洁明了。
2、由于时间较短，视频《重庆大轰炸》和歌曲《让世界充满爱》没有播放。
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