五年级下册单元复习重点总结与记忆方法

时间：2024-07-14 07:54:35 练习题我要投稿

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五年级下册单元复习重点总结与记忆方法

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的五年级下册单元复习重点总结与记忆方法，希望对大家有所帮助。

五年级下册单元复习重点总结与记忆方法

　　第一单元

　　短语：

　　go to Beijing去北京

　　at the train station在火车站want to do sth.想要

　　sit down坐下stand up起立

　　go straight直走

　　ride a bike骑车

　　look out of the window向窗外看

　　on the train在火车上look at看

　　draw a picture画画

　　read a book读书

　　sing a song唱歌

　　have breakfast吃早点

　　fly a kite放风筝here you are给你

　　read the newspaper读报

　　have fun玩得高兴

　　play with跟...玩

　　play cards打牌

　　go on a trip to Beijing去北京旅行

　　get the tickets买票

　　how much多少钱

　　have a good trip一次美妙的旅行listen to the music听音乐

　　句子：

　　1、Please don’t jump!

　　不要跳!

　　2、A: What are you doing?

　　你在干什么?

　　B: I’m reading a book.

　　我正在读书。

　　3、A: Who is singing?

　　谁在唱歌?

　　B: The girl is singing.

　　这个女孩在唱歌。

　　4、A: Who is hungry?

　　谁饿了?

　　B: I’m hungry.

　　我饿了。

　　5、A: Would you like some fruit?

　　你想要点水果吗?

　　B: Yes, please/ No, thanks.

　　6、A: What would you like?

　　你想要点什么?

　　B: I’d like some candy.

　　我想要点糖果。

　　7、A: What is the baby doing?

　　这个婴儿在干什么?

　　B: The baby is crying.

　　这个婴儿在哭。

　　第二单元

　　短语：

　　arrive in到达

　　in the afternoon在下午

　　on the way在路上

　　in the park在公园

　　play football踢足球

　　do Tai Chi打太极

　　take a picture/photo照相

　　Don’t worry别担心

　　look in向里看be careful小心

　　need to需要far from远离

　　on the way back回去的路上

　　go for a walk去散步too many太多

　　be afraid (of)害怕

　　on the street在街上

　　buy ... for ...买...给

　　how old多少岁how long多长

　　be going to将要more than超出

　　go on (doing)继续

　　on the Great Wall在长城

　　句子：

　　1、There are many people in the park.

　　有许多人在公园。

　　2、Some children are playing football.

　　一些孩子在踢足球。

　　3、A: How old is the Palace Museum?

　　故宫博物馆有多久历史?

　　B: It’s about six hundred years old.

　　大概有600年了吧。

　　4、Jenny buys a kite for her sister.

　　詹妮给她的妹妹买了一个风筝。

　　5、A: May I take your picture?

　　我可以给你拍照吗?

　　Sure.

　　当然可以。

　　6、What time is it?还可以用

　　What`s the time? (来表示) It`s 2:30

　　现在几点了?现在2:30。

　　第三单元

　　短语：

　　a picture of the Palace Museum

　　一张故宫的图片

　　send ... to ...寄......给……

　　on the left/ right在左/右边

　　on a computer在电脑上

　　excuse me打扰了turn left左转

　　at the traffic lights在交通灯处

　　at the post office在邮局

　　write ... to ...给某人写什么

　　good idea好主意

　　go back home回家

　　see you soon回头见

　　at the end最后

　　all the best万事如意

　　a very big city一个非常大的城市

　　on February 8 (the eighth)在二月八号

　　It is time to go home.该回家了。

　　go back to Canada = come home to Canada回加拿大

　　句子：

　　1、postcard has a picture on it.

　　明信片上有一张图片。

　　2、He wants to send a letter to his father.

　　他想给他的爸爸寄一封信。

　　3、Where do you write on a postcard? On the left.

　　你把内容写在哪里?在左边。

　　Where do you put the address?

　　On the right.

　　你把地址写在哪里?在右边。

　　4、What a great trip!

　　多么棒的一次旅行!

　　What a fun trip!

　　多么有趣的一次旅行!

　　5、A: Where is the post office?

　　邮局在哪里?

　　B: Go straight. Turn left at the traffic lights.

　　直走，在交通灯处向左转。

　　6、A: How much is this?

　　这个多少钱?

　　B: Two yuan.

　　2元。

　　7、An email is fast.

　　电子邮件是快的。

　　A postcard is slow.

　　明信片是慢的。

　　8、A: How’s the weather in Canada?

　　加拿大的天气怎么样?

　　B: It’s snowy (sunny).

　　有雪(晴朗)。

　　第四单元

　　短语：

　　walk to school步行去学校

　　watch TV看电视

　　watch a film看电影

　　last night昨晚go home回家

　　the first day第一天

　　the second day第二天

　　the third day第三天

　　the fourth day第四天

　　go shopping去购物

　　on Sundays在星期天

　　last year去年

　　this week这一周

　　last week上一周

　　try on试穿(衣物)

　　too small太小

　　put it on the wall挂在墙上

　　write back回信

　　You’re welcome.不用谢。

　　send sb. sth.给某人某物

　　send sth. to sb.把某物给某人

　　fall into …掉进

　　句子：

　　1、Did you have a nice trip?

　　你的旅行愉快吗?

　　Yes, I had a great trip.

　　2、A: What did you do?

　　你们做了什么?

　　B: We went to the cinema yesterday.

　　3、A:What happened?

　　怎么了?

　　B: He hurt his tail.

　　他伤了他的尾巴。

　　动词现在分词：

　　shop - shopping sit-sitting

　　fall-falls-falling

　　swim-swimming

　　talk-talking do-doing

　　play-playing like-liking

　　dance- dancing

　　draw-drawing look-looking

　　point- pointing see –sees- seeing

　　sleep- sleeping have/has- having

　　write–writing put-putting

　　feel-feels-feeling wait-waiting

　　动词的过去式：

　　miss(过去时)+ed

　　想念walk(过去时)+ed步行

　　look(过去时) +ed看

　　watch(过去时)+ed看

　　call(过去时) +ed叫

　　happen(过去式)+ed发生

　　want(过去式)+ed想要

　　help(过去式)+ed帮助

　　like(过去时) +d喜欢

　　shop(过去时)shopped购物

　　do(过去时) -- did做

　　have(过去时) --- had有

　　buy(过去式) --- bought

　　go(过去时) --- went去

　　see(过去时) --- saw看见

　　eat(过去时) --- ate吃

　　hurt(过去式) --- hurt受伤

　　this (复数) --- these

　　that (复数) --- those

　　have(单三) --- has

　　ask(反义词) --- answer

　　happy(反义词) --- sad

　　right(反义词) --- wrong

　　fast(反义词) --- slow

　　1、1种高效记忆单词的方法

　　1.读音记忆法

　　英语中的大部分单词都符合读音规则，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形。读音记忆法应成为记忆单词的首选方法。例如：

　　reality：/ ri‘?liti /

　　magnificent：/m?g‘nifisnt/

　　discovery：/di’sk?v?ri/

　　2.仿声记忆法(外来词的收集)

　　有一些单词在发音方面与汉语及其相似，当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词。例如：

　　romance(浪漫史), logic(逻辑), typhoon(台风), microphone(麦克风), copy(拷贝), cartoon(卡通), hamburger(汉堡包), salad(色拉), brandy(白兰地), whisky(威士忌), Moslem(穆斯林), sofa(沙发), cool(酷), pose(坡什), engine(引擎), motor(摩托), bar(巴), Canada(加拿大), laser(雷射), golf(高尔夫球),tofu(豆腐)...

　　需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音，这两种语言毕竟不是完全等同的。

　　3.谐音记忆法

　　即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系，想象记忆。如：conquer(征服)“攻克”;vacation(假期)“我开心”;fetch(取)“获取”; tomb(坟墓)“土墓” ;trainee(受训人)“捶你”;trainer(训练人)“捶哪”...

　　4.幽默记忆法

　　在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词，让学生在幽默中记住了这三个词。

　　5.典故和背景知识法

　　muscle——词根mus(肌肉)即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。

　　Sandwich——由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”。

　　Kangroo——袋鼠，传说Cook船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that?”导游没有看清，就说，“Kangroo”(澳大利亚土语的意思是“我不知道”)，Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。

　　6.联想记忆法

　　whole——用w去堵hole即变成“整个的”

　　committee——两个m,两个t,两个e，可见人之多，即"委员会”

　　Marry-----Mary在加上一个人“r”，不就可以“结婚”了吗?

　　quiet——把quite中的“e”移到里面不就“安静”了吗?

　　professor一词难以记住f和s是一个还是两个，可联想一个教授(f)带两个学生(ss)。

　　responsible一词难一记住是iblel还是able，既然负责任应用“ible”，因为上面有一“点”责任

　　7.分析构词法

　　president——前缀pre(前)+sid(联想sit)+ent(人)，“在前面就坐的人”即“总统”)

　　international——前缀inter(相互)+nation(国家)+al(形容词后缀)=国际的

　　dialogue——dia(对、双)+logue(语言)

　　8.总结规律法