《夜》阅读答案

时间：2024-01-12 16:14:55 阅读答案我要投稿

《夜》阅读答案

　　在平时的学习、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《夜》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《夜》阅读答案

　　《夜》阅读答案篇1

　　【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　(《东坡志林·记承天寺夜游》)

　　【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?良久忽曰：此间有甚么歇不得处!由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。

　　(《东坡志林·记游松风亭》)

　　【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。

　　1．解释下列加点的词。(4分)

　　(1)怀民亦未寝 ▲ (2)但少闲人如吾两人者耳

　　(3)余尝寓居惠州嘉祐寺 ▲ (4)思欲就亭止息 ▲

　　2．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

　　(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

　　3．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的`胸怀却有共同之处，请写出来。(3分)

　　参考答案：

　　(4分)（1)睡觉

　　(2)只，只是

　　(3)曾经

　　(4)到，靠近

　　2．(4分)

　　(1)(2分)月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。(空明1分，盏1分，句子不通顺酌情扣分。)

　　(2)(2分)于是(或因此，由于这等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。

　　(由是1分，整旬的意思大体正确1分。)

　　3．(3分)乐观、旷达(或豁达、洒脱等)；随缘自适(或随遇而安善于自我排遣等)。(答对其中一点2分，答对两点3分。)

　　《夜》阅读答案篇2

　　帐夜①

　　吴兆骞

　　穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。

　　雁飞白苹年年雪，人老黄榆夜夜笳。

　　驿路几通南圆使，风云不断北庭③沙。

　　春衣少妇空相寄，五月近城未著花。

　　【注】①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。）

　　8．诗歌的第二联是用什么手法从哪些角度描写边地景物的？请简要分析（5分）

　　9．尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简析（6分）

　　答案：

　　8.（1）动静结合，“雁飞”是动景，“白雪”是静景，动静结合，写出了边地特有的景象。（2分）；（2）视听角度，“雁飞”“白草”“雪”“黄榆”是目中所见，“笳”声是耳中所闻，调动视觉听觉，给人身临其境之感。（2分）（3）色彩点染（或色彩渲染），“白”“黄”的色彩点染，写出了边地景色的单调。（1分）

　　9.表达了诗人身处苦寒边地的'忧愁与无奈。（“空”表现出无奈，没有这一点的扣1分）（3分）妻子白白寄来了春装，因边地五月仍然不见春意，“春衣”无法穿在身上，侧面写出了边塞的苦寒。（3分）

　　《夜》阅读答案篇3

　　阅读下面一首清诗，回答问题。

　　1.夜过借园①闻笛

　　袁枚

　　秋夜访秋士，先闻水上音。

　　半天凉月色，一笛酒人心。

　　响遏碧云近，香传红藕深。

　　相逢清露下，流影湿衣襟。

　　【注】①借园：作者好友李晴江的寓所。

　　1．简答“笛声”这一意象在全诗中的作用。（3分）

　　2．简要赏析颔联和颈联所运用的主要表现手法。（4分）

　　参考答案

　　1．笛声是全诗的中心意象。（1分）它是借园主人心声的流露，感情的寄托。（1分）。诗的首联引出"水上音"，中间两联集中笔墨对其进行描写。颔联借“笛声”抒发"秋士"哀愁之心，颈联写诗人与“笛声”产生了感情的共鸣，又陶醉在音乐的享受之中，尾联首句，当作者在"秋夜"听完友人的一曲笛声之后，终于迎来了与"秋士"的'相逢之时，通过“笛声”两人心灵达到了高度的默契。诗的收束像不尽的笛声的余音一样，让人回味无穷。（1分）

　　2．（5分）这两联主要运用了陪衬烘托的表现手法。(2分)颔联描写笛声在冰凉如水的月色中飘荡，浸透了清冷的月色，更增添了笛声凄怨的情韵；颈联写笛声嘹亮，仿佛阻遏了夜空中的碧云，突出了借园主人吹奏技巧的高超。（2分）诗人以视觉意象“月色”及嗅觉意象“藕香”作为陪衬烘托，使笛声意味更加丰富感人。（1分）（要求能结合颔联颈联分析鉴赏。否则酌情扣分）

　　《夜》阅读答案篇4

　　阅读下列古诗，完成7～8。（5分）

　　[甲] 春夜喜雨杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　[乙] 已亥杂诗龚自珍

　　浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　7.从两首诗的感情基调上看，甲诗着眼于字，乙诗则着眼于字，从两诗景物描写中表现的季节来看，甲诗写的是春之景，乙诗写的是

　　春之景。从两诗涉及的历史名城来看，甲诗涉及的是成都，乙诗涉及的是北京。（2分）

　　8.下面两题任选一题按要求作答。（3分）

　　①将甲乙两诗中你最欣赏的一联诗句画上横线，并谈谈欣赏的理由。

　　②甲诗的末两句是作者想像，试用自己的`话把作者想象情景表达出来，至少运用两种修辞手法。

　　参考答案：

　　[命题意图] 侧重评价学生的鉴赏，评价能力和理解能力。

　　[解析] 赏析，可从诗意、写法、哲理等某一角度作一点分析即可。描写再现诗句所写的情景，要紧扣诗句展开联想和想像，语言力求生动形象。

　　7. [答案] 喜愁早暮

　　8. ①示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。赏析：以落花为喻，表明自己心志，表现了诗人为振兴国家而奉献自己的毕身精力乃至生命的豪情。②示例：第二天拂晓，锦宫城里被这绵绵春雨滋润的花儿们，吃饱了，喝足了，一个个都低下了高贵的头，像是在沉思，想变着法儿一展娇人的风姿，又像是在向“春雨”行礼，感谢春雨的悉心、周到、及时呵护。

　　《夜》阅读答案篇5

　　阅读下面这首诗，完成8-9题（11分）

　　夜上受降城①闻笛

　　唐李益

　　回乐峰②前沙似雪，受降城下月如霜。

　　不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。

　　注：①受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今甘肃省灵武县。

　　②回乐峰：指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。

　　③芦管：乐器名，军中多用之。

　　8．诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？（5分）

　　9．结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？（6分）

　　答案：

　　8．诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。或者回答大漠月夜图。（2分，意思对即可给分） ①诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的`凄冷； ②对偶 ③上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒； ④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。（3分，答对其中任意一点即可给分）

　　9．诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。（2分，意思对即可给分）诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写 “芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。（4分，能结合诗歌中的具体诗句展开分析思乡之情，言之成理即可给分）

　　《夜》阅读答案篇6

　　历稔①共追随，一旦辞群匹②。

　　复如东注水，未有西归日。

　　夜雨滴空阶，晓灯暗离室。

　　相悲各罢酒，何时同促膝？

　　注：①历稔（rěn):历年。稔，谷熟，谷一熟为一年。②群匹：群朋，即诗题中的“故游”。

　　14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

　　A.在一、二句中，诗人开篇委婉表示了自己不忍与共事多年、情好谊笃的故游诸人离别。

　　B.在三、四句中，诗人从眼前所见实景写起，并由此发出喟叹：自己一去，不知何时方归。

　　C.整首诗以设问作结，进一步抒发了诗人对“盛会难再”的深沉感慨，且能使人产生遐想。

　　D.在这首诗中，诗人将寻常情事、眼前景物信手拈来，诗歌显得自然别致，而又颇为动人。

　　15.请从情与景的角度赏析“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”两句。（6分）

　　答案

　　14.B（“从眼前所见实景写起”错,第三句意为我这一去犹如东流的江水，并非写眼前实景。）

　　15.①两句融情于景。（1分）②通过描写夜雨、空阶、晓灯，营造出寂静、凄清的'氛围。（2分）③缠绵的夜雨，点点滴滴，打在空寂的台阶上，却无法减轻离别的痛苦；促膝话别，彻夜不眠，暗淡的灯光更使人感伤，表达了诗人与故友离别时难舍、感伤的情感。（3分）（言之成理，酌情给分）

　　《夜》阅读答案篇7

　　【原文】：

　　春夜洛城闻笛

　　李白

　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

　　【阅读训练】：

　　一、

　　1.诗中所提到的“折柳”，究竟指的是什么呢？为什么诗人“闻折柳”后，就产生了浓浓的“故园情”？

　　2.诗中的“闻折柳”是什么意思？

　　3.这首诗表达了诗人怎样的情感？

　　二、1、前人在评论这首诗是曾说，“折柳”二字是全诗的关键，诗中的“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？

　　2、赏析“散入春风满洛城”中“散”字的妙处。

　　3、诗中“折柳”的寓意是什么？

　　4、从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？

　　【参考答案】

　　一、1.答：折柳一词最早出现在汉乐府《折杨柳歌辞》第一中：上马不捉鞭，反折杨柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以“曲中闻折柳”。

　　“折柳”一词寓含“惜别怀远”之意：在我国的'古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。“折柳”一词寓含“惜别”之意。我国“折柳送行”的习俗最早见于我国第一部诗歌总集《诗经》里的《小雅;采薇》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”。古时柳树又称小杨或杨柳，因“柳”与“留”谐音，可以表示挽留之意。离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。

　　2.答：听到《折杨柳》笛曲（1分，意思对即可

　　3.答：表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（2分，意思对即可）

　　二、

　　1、答案：“折柳”是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是本诗的关键。

　　2、答:“散“字准确的表现了笛声“散入春风”，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。

　　3、答：“柳”和“留”是谐音，古人往往用“折柳”送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳”应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。

　　4、答：从“故园情”三字可以看出这首诗表达的是诗人的思乡之情。

　　《夜》阅读答案篇8

　　那天的夜课结束得比较晚，先是小组分析，然后是各组安排代表台上交流。前两日老兄兼老友从另一地区的研讨会议上回来，因忙碌受了些风寒，脸色不似往常红润，且有些咳嗽。小组交流上，又给同学们讲了一些抗联故事。能够吸引人的，除了抗联故事本身，还有兄友的开朗乐天。抗联精神和抗联文化备受关注，身为抗联史专家的他，因此也更加忙碌。

　　不过忙碌得高兴。明亮如昼的走廊，掉根针不只听得见，而且看得见。掉粒尘屑都看得见。此时已近夜里十点，整座楼却无睡意。有的学员筹备明晚的事项，有的则读书、工作、写作。而我们去市区，给老兄买咳嗽药，多喝点水，发发汗，明早就好了。

　　乘上出租车下山。一些未往南方去，而是选择在东北发展的年轻身影，从院子里走过，给夜的沉寂增添了活力。山的另一侧，英雄杨靖宇将军的雕像伫立着。再往上的灵堂内，他的身首于显棺存放。当年英雄的头颅从哈尔滨运来，尸骨从靖宇县，也就是原来的濛江县送来，均是专程护送，万千军民关注。为了更臻完美，从通化市医院找到一位个头一米九二、身量与将军相仿的大夫，替制了石膏模型，承接着已被水分、土湿、严寒冰冻侵蚀了十八年的铮铮铁骨。

　　那座小山，被百姓叫成了靖宇山。

　　如此的隆重，英雄配得上。

　　走在夜色里。夜色与灯光，弥盖了远处的山影。新楼旧楼，夜行车辆，半睡之中的城市。各商场及营业场所，均亮着霓虹招牌。一种热闹的、带有温度的世俗气息扑面而来。车载广播里，评书有滋有味地讲着，有些清瘦模样的司机沉默地开车，不发一言，直至提起评书与讲书人，突然唰地打开了话匣子。说过去讲评书都是先背下来，琢磨每个人物、定型，然后才绘声绘色地开讲。现在的人，没有谁那样肯下笨功夫了。

　　隔着半道门缝，胖胖的药店营业员把药递出来。热心地提着东北风味的建议，就是不必买药了，而是直接打针。我们说针确是不必打的，专家老兄只是咳嗽。敞开话题的出租车司机阐述他的见解，就是服用红霉素。红霉素药膏，红霉素药片，没提红霉素点滴。都知道那玩意儿慢，一瓶头孢输液，四十分钟点完，雨中的房檐水一样，可要是换了红霉素输液，就变成了晴了天的漏棚，一直嘀嗒到地皮晒干。热热闹闹的，不觉就到了靖宇山下。两侧布满高髙低低、半路搁置、建成以及待建的房屋。来时冷不丁儿出屋，一片茫茫夜色，这回却看得清了。

　　评书不知什么时候不讲了。出租车悄声停在大门前。热闹繁华的城市，此时已隐在夜色中了。树木郁郁，虫鸣嗡嗡，将各类繁喧遮挡。门卫是个年轻人，他从值班室走出来，安静地站在岗台上。室外的夜灯，清辉般流泻，身后的值班室则暗暗的。外面的光亮足够用了，他愿意坐在昏暗中，看进出的车辆与山影。

　　园区门口，一边是东北抗联主题广场，一边是红光路、拯民路，以及以著名抗联将领命名的诸道路。出租车司机不是急吼吼地掉转车头，在灯光海洋中穿梭，搜觅与发现“活儿”，而是愿意多唠几句，此时此刻与彼时彼刻的感受。

　　咱跟您说两句话。出租车司机说。

　　我过去种地交公粮，一定按着平价，交最好的粮食。如今我开出租车，从早到晚，一单连着一单地接，每个月四千块。可是我认可、不在意。遇到倒地的老人，一定上前扶起。遇到需要帮助的车辆，一定停下来。不管挣多少钱，生活得怎样，我得这样做。愿意跟您说这些，是因为这座城市的历史，是因为您们出入这所用英雄命名的学院。当年死的人可太多啦，他们为着什么？哪个是为了享受荣华富贵才出生入死啊。

　　夜色里，靖宇山下，一位爱听评书的出租车司机，这样说着。不小的眼睛里，泪意在眼角闪烁。路灯半点，森林静静，一位对家乡充满感情，对生活真诚无比的出租车司机，在东北深秋的夜色中，自发地把过去与现在、历史与今天、学习与传承连结起来。

　　年轻的门卫在圆墩形的岗台上站立着，半暗的光线中，不打扰山坡的每一棵树。不过是偶遇，却分明感到，无论故交老友、出租司机还是年轻一代，都被诸种新变化感动着。感动于东北古老城市生命力的焕发，感动于来自时代最深处的风潮。就连买咳嗽药，普通人丰富的医疗知识，都能折射出小病忍着的时代已经过去。而过去的过去又怎么能忘记？英雄的雕塑，在山的肩头伫立。陵园院墙的周边，已铺上木质栈道，供行人散步与瞻仰。抗联纪念馆和市民健身的休闲广场均建起来了。庄严肃穆的陵园，正成为历史文化景点，供瞻仰游览的同时，也成为红色旅游资源。英雄不需要静谧，不怕被打扰，愿意将陵园变成人民公园。

　　英雄和周围的山城合成一体，融于土地与生活之中，融于国家与人民之中。——融于一次夜课之后，来源于生活、根植于历史的又一次夜课之中。

　　6．下列对本文相关内容的'理解，不正确的一项是（）

　　A．作者说能够吸引人的，除了抗联故事本身，还有兄友的开朗乐天，这样写暗示抗联精神本身就含有革命乐观主义精神。

　　B．文章写杨靖宇将军雕像背后的故事，是为了突出人民对英雄的关注与景仰，永远留存英雄伟岸、神圣、光辉的形象。

　　C．文章写出租车司机对车载广播播出的评书的评价，意在表现评书的衰微，现在的说书人都不肯下笨功夫，而喜欢投机取巧。

　　D．作者说出租车司机对家乡充满感情，对生活真诚无比，是为了表现普通人对过去与现在、历史与今天、学习与传承的理解。

　　7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

　　A．文章写我们与出租车司机交谈，并没有用常见的对话体，而是完全忽略一方，只对另一方的语言重新组织，这样叙写重点突出。

　　B．文章写红霉素输液“就变成了晴了天的漏棚，一直嘀嗒到地皮晒干”，把红霉素输液时间长，让人不耐烦的感受写得生动具体。

　　C．文章倒数第二段写“英雄不需要静谧，不怕被打扰，愿意将陵园变成人民公园”，意在说明革命英雄精神会融入普通民众心中。

　　D．文章详略得当，以日常琐事表现出了重大的主题；议论抒情恰到好处，有画龙点睛之效；语言表达有留白，丰富意蕴耐人寻味。

　　8．本文写买咳嗽药时，在怎么治疗咳嗽上各人有各自的看法。请结合主题谈谈你的理解。

　　9．请从谋篇布局的角度，分析题目“夜课”是如何统摄全文的。

　　夜课阅读理解答案：

　　6．C

　　7．A

　　8．①像咳嗽类的小病普通人都能说出怎么治疗，表明医疗早已普及化；②体现了人民生活水平在不断提高，间接歌颂了给人民带来幸福的抗联精神和抗联文化。

　　9．①文章以时间为序，先写夜课小组交流，然后写去买药，引出下文沿途的所见所闻所感；②文章以夜课的内容开头，以对夜课的感受结尾，首尾呼应。③夜课本身的内容不作详写，却通过详写夜课后的经历来表现我的体悟，表现了生活与历史就是大课堂，呼应题目，升华主题。

　　【分析】

　　6．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

　　C.“意在表现评书的衰微”错误，意在表现普通人对评书艺术的鉴赏，有见识。

　　故选C。

　　7．本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。

　　A.“而是完全忽略一方”错误。原文有“车载广播里，评书有滋有味地讲着，有些清瘦模样的司机沉默地开车，不发一言，直至提起评书与讲书人，突然唰地打开了话匣子。说过去讲评书都是先背下来，琢磨每个人物、定型，然后才绘声绘色地开讲。现在的人，没有谁那样肯下笨功夫了”，可见没有完全忽略一方，表述绝对。

　　《夜》阅读答案篇9

　　夜坐①

　　文天样

　　淡烟枫叶路，细雨蓼花时。

　　宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。

　　少年成老大，吾道付逶迤③。

　　终有剑心在，闻鸡坐欲驰。

　　【注释】①此诗写于文天祥起兵勤王之前。（勤王指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援君王。）宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩（qióng）：蟋蟀。③逶施：本是形容道路、山川、河流等弯弯曲曲、连绵不绝。这里是遥遥无期的意思。

　　（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是B

　　A．首联从视觉落笔写眼前所见，淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花。

　　B．颔联只从听觉落笔，动静结合。成群的大雁寄宿于江边，这是静景的勾勒；秋夜清寒，凄切的蝉鸣回响在四壁，这是动景的描写。

　　C．颈联化用“少壮不努力，老大徒伤悲”之句，表达诗人空有雄心，但想要实现理想似乎遥遥无期。

　　D．尾联运用祖逖闻鸡起舞这一典故，表达了诗人壮心不已的真实情感。

　　（2）下列对诗赏析不正确的一项是A

　　A．这首诗抒发了诗人面对艰难时局的无比伤感之情，从内心一片迷茫，不知路在何方，充满了消极的色彩。

　　B．前四句描写秋天凄寒肃杀之景，给人以凄凉之感。

　　C．后四句诗人慷慨悲歌，抒情言志。“逶迤”一词抒发了诗人对蹉跎岁月的无限感慨。

　　D．全诗沉郁顿挫，感情深沉，描绘出一幅肃杀凄凉而又有声有色的迷蒙秋雨图。

　　答案：

　　（1）B

　　（2）A

　　【分析】《夜坐》是南宋诗人文天祥创作的一首五言律诗。前两联即景抒情，诗人描绘出一幅肃杀凄凉，而又有声有色的迷蒙秋雨图。后半转入抒情，先化用“少壮不努力，老大徒悲伤”，以抒发遭打击的怨恨，再诉说壮志难酬的痛苦。尾联运用祖逖闻鸡起舞这一常典，很好地表达了立志报国，壮心不已的真实情感。

　　【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解，通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。

　　ACD．正确；

　　B．有误，颔联从视觉、听觉落笔。

　　故选：B。

　　（2）此题考查赏析，解答时明确全诗的每一句话的`意思，理解诗歌的意境及作者的情感。

　　A．有误，这首诗抒发了诗人在民族危亡的关键时刻力挽狂澜、报效国家的雄心壮志，不是不知路在何方，充满了消极的色彩。

　　BCD．正确。

　　故选：A。

　　译文：

　　淡烟笼罩着枫叶，细雨飘打着蓼花，成群的大雁寄宿于江边，凄切的蟋蟀回响在四壁。年轻人成了老年人，志向难以实现，但心中装有报国之志，还要闻鸡起舞准备驰骋沙场。

　　《夜》阅读答案篇10

　　夜坐

　　杨万里

　　背壁青灯劝读书，窥窗素月唤看渠。

　　向来诸老端何似？未必千年便不如。

　　春后春前双雪鬓，江南江北一茅庐。

　　只愁夜饮无供给，小雨新肥半圃蔬。

　　15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

　　A.灯光摇曳着殷勤劝人读书，隔窗窥看的素月调皮地唤人看她；拟人手法让诗歌灵动活泼。

　　B.颔联中诗人对历代先贤的观点进行了批判，表达了立志勤奋读书、超越前人的决心。

　　C.颈联写诗人苦读不倦，双鬓已如白雪，以时间和空间两个角度来组织画面，意境深远动人。

　　D.尾联写"愁"却全无愁情，有清丽美好的春雨园蔬为诗人助兴，愁去喜来，风格婉转风趣。

　　16.全诗是怎样布局谋篇的'？请简要分析。（6分））

　　答

　　15.B解析：“诗人对前代先贤的观点进行了批判”理解有误，“向来诸老端何似”句只表达了诗人对书中作者或前代先贤水平的质疑，并没有对其观点进行批判。 [命题意图]本题考查学生对古诗的内容、表达技巧和思想情感等的综合鉴赏能力。

　　16.全诗围绕“夜读”，记述了自己的读书生活。(2分）

　　①首联写夜读夜景。青灯相伴，素月透窗，诗人灯下苦读，是一幅月夜攻书图。(1分）

　　②颔联、颈联写夜读的思考及行动。夜渐深，读书也渐深，诗人遍览群书，与古人先贤一比高下之心油然而生；于是诗人愈发刻苦攻读，多角度写自己用功读书。(2分）

　　③尾联写夜读之乐。久读之后，夜饮解乏，喜人的春雨恰好催肥了园蔬，可以想见深夜苦读之后的惬意满足。(1分）

　　《夜》阅读答案篇11

　　邯郸冬至夜思家

　　白居易

　　邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

　　想得家中夜深坐，还应说着远行人。

　　【注释】这首诗写于贞元二十年(804)岁末，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。邯郸，今属河北。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。

　　(1)简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(3分)

　　(2)作者是怎样写思家的`?语言上又有什么特点?(3分)

　　参考答案：

　　6.(6分)

　　(1)抱膝二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用灯前自然引出影，而伴字又将影和身联系起来，抱膝枯坐的影陪伴抱膝枯坐的身，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。(简析2分，心情1分)

　　(2)①作者主要通过一幅想像的画面，反向落笔，即不直接写自己如何思家，而是想象家人冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现思家。(想向1分，画面描绘2分)②诗的语言朴实无华。(平易通俗)

　　(或答虚实结合：想得从对方着笔，转入虚写，想象家人冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此抒发了诗人思乡怀人之情。)

　　《夜》阅读答案篇12

　　乱烟笼碧砌，飞月向南端。

　　寂寞离亭掩，江山此夜寒。

　　(1)这首诗在上有何特点?(3分)

　　(2) 这首诗中可以拈出的透露离情的字眼有多处，请简要分析。(3分)

　　参考答案

　　( 1)这四句诗，分别来看，首句写的是地面景，次句写的是天空景，第三句写的'是近处景，末句写的是远方景，看似各自独立的四个面，而又相互关连，融合为一。

　　(2)首句写烟而曰“乱”烟，既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人送别时心情的迷乱。次句写月而曰“飞”月，既是说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的聚散匆匆之感。这个“寒”字说明不仅写出因夜深感觉到的肤体寒冷，也写出送别后的孤寂怅惘之情。

　　二：

　　1:这首诗表达了什么样的思想感情?用了何种表现手法?试作简要分析。(4分)

　　2:黄叔灿在《笺注》中称赞本诗末旬中“寒”字用得极妙，指出“一片离情，俱从此字托出”。请作具体分析。(4分)

　　参考答案：

　　1:(1)①表达了诗人深深的之情(2分))。②用了借景(或“融情于景”)的表

　　现手法(2分)。前两旬以烟笼月移显示了夜色的深沉，后两旬以亭掩夜寒写出了人去后周围环境

　　的冷寂。通篇看来都是写景，而诗人送别后凄凉寂寞之情自然浮现纸上。(2分)

　　2:(2)“寒”字有画龙点睛之妙，它既写天“寒”，因为夜深而感觉到的身体上的寒冷(2分);更写心“寒”，写出了朋友离去后诗人内心的寂寞凄凉和孤独怅惘(3分)。

　　《夜》阅读答案篇13

　　夜

　　叶圣陶

　　一条不很整洁的里弄，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯放着黄晕的光，照得所有的器物模糊、惨淡。桌旁坐着个老妇人，手里抱一个大约两周岁的孩子。那老妇人深陷的眼眶里，红筋牵牵地，发亮；放大的瞳子注视孩子的脸，定定地，凄然失神。

　　近来，那孩子特别会哭，叫开了头便难得停，好比大暑天的蝉儿。老妇人百般抚慰，可是不大见效，直到他自己没了力，一壁呜咽，一壁让眼皮一会开一会闭而终于阖拢，才算收场。

　　今晚老妇人感到特别安慰：到这时候了，孩子的哭还不见开场，假若就这样倦下来睡着，岂不是难得的安静的一晚？然而她又感到特别不安：不晓得就将回来的阿弟怎么说法，不晓得几天来醒里梦里系念着的可怜宝贝到底有没有着落。这时候，她注视着孩子，她衰弱而创伤的脑里，涌现着雾海般迷茫的未来。她不敢再想，无聊地问孩子：“大男乖的，你姓甚？”“张。”大男随口回答。“不!不!”老妇人矫正他说，“我教你，大男姓孙。记着，孙，孙!”“孙。”大男并不坚持，仰起脸来看老妇人的脸，就这样学着说。

　　老妇人心头一阵酸。“随便哪个问你，你说姓孙，你说姓孙……”声音渐渐凄咽了。

　　“哇——”大男突然哭起来了。小身躯死命地挣扎，泪水淌得满脸。

　　老妇人知道每晚的常课又要开头，便以柔和的声音来呜他。大男照例不理睬，喉咙却张得更大了，“哇……妈妈呀……”这样的哭最使老妇人伤心又害怕。那一声就如一针，针针刺着自己的心。她于是站起来走，把大男横在臂弯里。从她那动作的滞钝以及步履的沉重，可见她确实有点衰老了。

　　搭，搭，外面有叩门声，同时，躺在跨街楼底下的那条癞黄狗汪汪地叫起来。她吓得一跳，但随即省悟这声音极熟，一定是阿弟回来了，便匆遽地走去开门。

　　门才开一道缝，外面的人便闪了进来；连忙，轻轻地，回身把门关上，好像提防别的什么东西也乘势掩了进来。

　　“怎样？”老妇人悄然而焦急地问。

　　“唉!总算看见了。”阿弟摸着额角，颓然，像完全消失了气力。

　　“看见了？”老妇人的眼睛张得可怕地大，心头是一种悲痛而超乎悲痛的麻麻辣辣的况味。

　　“阿姊，我今天遇见的那个弟兄，是一个好人。我找着了他，求他的恩典，指点我去认一认他们的棺木。我告诉他这两个人怎样地可怜，是夫妻两个，女的有年老的娘，他们的孩子天天在外婆手里啼哭，叫着妈妈，妈妈，……请他看老的小的面上发点慈悲心。”

　　“他约我六点钟在某路转角等他。我自然千多万谢，提早等看。他引看我问野里定，一路同我谈。啊——那弟兄嘴唇粘着支纸烟，一壁吸烟一壁幽幽地说，‘那一天，我们那个弟兄，上头的命令呀，缩了好几回，才皱着眉头，砰地一响开出去。又是三响，才算结果了，两个染了满身红。’”

　　“他说棺木都写着号码，他记得清楚，十七十八两号是他们俩。我们逐一认去，认到了，一横一竖放着，上面外国号码十七十八我识得。”

　　“十七，十八!”老妇人忘其所以地喊出来，脸色凄惨，眼眶里明莹着仅有的泪。一阵忿恨的烈焰在她空虚的心里直冒起来，泪膜底下的眼珠闪着猛兽似的光芒，“那辈该死的东西!”

　　阿弟看阿姊这样，没精没采回转头，叹着说．“我看棺木还好的，板不算薄。”

　　“我告诉你，”老妇人咬着牙，身体索索地震动，继续说，“我不想什么了，明天死好，立刻死也好。这样的年纪，这样的命!——怕什么呢!我是姓张的丈母，映川的娘，我要到街上去喊，看有谁把我怎样!”忿恨的'火差不多燃烧着她的全体，语声毫无顾忌地哀厉而响亮。她拍着孩子的背又说，“说什么姓孙，我们大男姓张，姓张!啊!我只恨没有本领处置那辈该死的东西，给年青的女儿女婿报仇!”

　　阿弟听呆了，怀着莫名的恐惧，伸手掏衣袋。“他们留着字条呢!”他说着“啊!字条!”老妇人身体一挺，周身的神经都拉得十分紧张。字条拿出来了，是撕破了的一个联珠牌卷烟匣子，反面写着八分潦草的一行铅笔字。阿弟凝着细眼凑近煤油灯念这字条。“‘儿等今死，无所恨，请勿念。’嗤!这个话才叫怪。没了性命，倒说没有什么恨。‘恳求善视大男，大男即儿等也。’他们的意思，没有别的，求你好好看养着大男；说大男就是他们，大男好，就如他们没有死。只这‘无所恨’真是怪，真是怪!”

　　“拿来我看，”老妇人伸手攫取那字条，定睛直望，像嗜书者想把书完全吞下去那样地专凝。但她并不识字。

　　“大男，我的心肝，楼上去睡吧。”她立起来走向楼梯，嘴唇贴着孩子的头顶，字条按在孩子的胸口，憔悴的眼放着母性的热光，脚步比先前轻快。她已决定勇敢地再担负一回母亲的责任了。

　　“哇……”孩子给颠醒了，并不张眼，皱着小眉心直叫，“妈妈呀……”

　　一九二七年十一月四日作毕

　　【注】1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党新右派在上海发动反对国民党左派和共产党的武装政变，大肆屠杀共产党员、革命群众。本小说反映的就是这一历史事件。

　　6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）

　　A．小说开头描绘了一幅凄凉惨淡的暗夜图，暗示了老妇人与孩子的生存环境之恶劣。

　　B．“近来，那孩子特别会哭”的原因是孩子岁数太小，而外婆年老，照料难以周全。

　　C．老妇人告诉大男说自己姓孙，而且反复强调，是怕孩子时间一久忘了自己的姓氏。

　　D．老妇人不识字却专凝地看字条，说明她在悲愤的打击之下，已经有点神志恍惚了。

　　7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

　　A．小说以“夜”为标题，既交代了故事发生的自然背景，同时具有象征意义：统治者凶狠异常，整个社会还处在黑暗残暴的统治之下。

　　B．小说多次提到大男哭，而且两次写他哭着喊“妈妈呀……”，使情节前后连贯，相互呼应，真实自然，小说的结构因此显得很严谨。

　　C．“眼眶里亮着仅有的泪”“泪膜底下的眼珠闪着猛兽似的光芒”，这样的细节描写表明老妇人不再伤感，只有愤怒，意欲报仇雪恨。

　　D．老妇人在女儿女婿被捕后，感到哀伤痛苦；听到阿弟介绍后，充满了对敌人的愤怒；而在听了遗书内容之后，内心变得坚定而充实。

　　8．请指出小说的两条线索各是什么，它们是怎样交织起来的。（4分）

　　9．小说中的字条在结构情节和塑造人物上作用极大，请简要分析。（6分）

　　答

　　6．A【解析】B项错在对原因的解说，外婆未必照料得不周全。孩子哭的原因主要是见不到妈妈了。C项错在“怕孩子时间一久忘了自己的姓氏”，其实是怕孩子说错后带来祸患。D项错在“在悲愤的打击之下，已经有点神志恍惚了”。老妇人这个动作，说明她懂得了女儿女婿的心思，参透了字条中的意义。故选A。

　　7．C【解析】C项错在“表明老妇人不再伤感，只有愤怒”。伤感是不会消失的。“意欲报仇雪恨”的说法也不是准确，老妇人说的是“我只恨没有本领处置那辈该死的东西，给年青的女儿女婿报仇”。故选C。

　　8．①明线是：老妇人看护孩子，在静夜守候阿弟回来说明情况﹐老妇人决定承担抚育孩子的责任。②暗线是：老妇人的女儿女婿进行革命斗争，被捕后惨遭杀害，死前遗书寄情。③两条线索借助于阿弟对老妇人的叙说而交织在了一起。（明线1分，暗线1分，怎样交织2分。）

　　9．①情节上：字条的出现，增加了情节，使小说内容更趋丰富。同时，它最终促成了老妇人思想的转变，使她由悲伤、愤怒转而为要坚定地抚育烈士的后代。②人物形象方面的作用：字条中的“无所恨”表现了革命者的信仰坚定、视死如归。阿弟对“无所恨”感到奇怪，表现了他对革命者的不理解。（每点3分，意思对即可。）

　　《夜》阅读答案篇14

　　贺铸

　　斜月下，北风前。万杵千砧捣欲穿。

　　不为捣衣勤不睡，破除今夜夜如年。

　　注释：本词作于北宋，北宋政治羸弱，且常被少数民族侵犯，作者也十分关注社会及国运。捣衣：把布帛放在石砧上用棒槌捶击,使衣料棉软以便裁缝。此处为捣寒衣、战衣。破除：唐宋人口语，消除，除去，消磨。

　　1．诗前面写万杵千砧捣欲穿，后文却说不为捣衣勤不睡。既然夜不睡不是因为捣衣，那是为了什么？请简析。（5分）

　　2．作者在末句说破除今夜夜如年，站在作者角度，试推测作者面对此情此景时内心的思想情感是什么？请简要分析。（6分）

　　参考答案：

　　1.前文写万杵千砧捣欲穿是表明为了远在边疆的亲人准备寒衣，但准备寒衣也不必一夜不睡；（1分）

　　后句写不为捣衣，表明，女主人公还有一层对远征家人的深切痛苦的思念之情。（2分）

　　这思念的痛苦无法排谴，只能借这捣衣来消磨时光，打发这夜晚难过的时间，减轻心中思念的痛苦。（2分）

　　2.作者的思想感情有：

　　（1）表达对夜里捣衣难眠的思妇的同情及借思妇对千万远离家乡在战场上长年征战战士的同情（3）

　　（2）对因大宋政治的软弱而造成的思妇难眠捣声沉重的一系列社会现状的愤慨。（2分）

　　（3）由此景已久而产生对国运的堪忧（1）

　　赏析：

　　此词以浅近自然、通俗流畅的语言和一波三折、寓意深长的笔法，借思妇捣衣的活动，抒写了思妇对征夫的无尽思念和她们内心巨大的孤寂，痛楚。全词语近情遥，含吐不露，意蕴深长。

　　词之首句斜月下，交代时间：北风前，交代气候、节令。深秋的夜晚，银白色的月光笼罩着大地，北风送来了阵阵凛冽的寒气。那如水的月光，勾起了思妇对远戍边地亲人的思念，那刺骨的北风，催促着她们尽快赶制寒衣。自然洗练的六个字，勾画出一幅渺远、凄清的画面。这样的'背景之中，远远近近传来了此起彼伏的砧杵声，急促沉重，捣之欲穿。

　　词由从前人诗句代出，前人有诗云捣衣明月下，静夜秋风飘（庾信《题画屏风》），长安一片月，万户捣衣声（李白《子夜吴歌》），但其重点是落捣欲穿三字上，词人突出的是砧杵声的急促沉重。从这撼人心魄的杵声中，付出思妇对亲人的体贴、关怀和刻骨铭心的思念，以声传情，不言情而情自见。不为捣衣句进一步向深处开掘，勒笔作势，陡起波澜，挥笔句首冠以不为二字。明言思妇们不是为了捣衣而彻夜不眠，从而为下文作好铺垫。

　　第四句通过近乎无理的夸张描写，达到了深刻表现主题的效果。短短的一夜思妇看来有如漫漫长年那样难以消磨，细细品味，言外有多少缠绵执着的思恋和肝肠欲断的痛苦啊！正象绝望的人常常用酒精来麻醉自己那样，愁多梦不成的思妇，也试图以不停地捣衣来减轻自己心灵上无法承受的负担，来熬过这令人难以忍受的孤寂的漫漫长夜。虽然作者写的是破除今夜夜如年，但思妇心中的痛苦，又何尝能破除呢？那捣欲穿的砧杵声，正倾吐着这种难以诉说、难以破除的痛苦。

　　这首词继承了乐府诗、民间词的优良传统，语浅情深，诚挚感人，具有撼人心魂的艺术力量。

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