《有趣的动物》教学设计

教学设计 时间:2020-04-15 我要投稿

《有趣的动物》教学设计

《有趣的动物》教学设计1

  教学目标:

《有趣的动物》教学设计

  1、发现有趣的动物,能够把自己的发现讲给同学听。

  2、敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。

  3、在引导学生观察大自然,培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究有趣的动物。

  教学重点:

  1、发现有趣的动物,能够把自己的发现讲给同学听。

  2、敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。

  教学难点:

  敢于在同伴面前发言,声音洪亮,富有感染力。做文明观众,不乱打断同学讲话。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、启发谈话,导入新课

  同学们上课之前,我们先来听一首好听的歌曲。播放视频《疯狂动物城》主题曲。看过电影《疯狂动物城》吗?这部电影中有许多有趣的动物,你最喜欢谁?为什么喜欢它?

  学生自由畅谈。

  导入新课:欢迎来到疯狂动物城,今天我们来认识一些有趣的动物。

  二、互动交流

  1、老师就知道很多有趣的动物。比如:鹦鹉。出示鹦鹉。鹦鹉有什么特点,你觉得它哪里有趣?会说话。

  2、鹦鹉领学。出示萤火虫图片,鹦鹉说这是萤火虫。你见过萤火虫吗?说一说它有什么有趣的地方。

  学生自由表述。

  3、鹦鹉领学。出示松鼠图片,鹦鹉说这大尾巴松鼠。你见过松鼠吗?说一说它有什么有趣的地方。注意它的大尾巴。

  学生自由表述。

  4、鹦鹉领学。出示孔雀开屏图片,鹦鹉说:“这是孔雀开屏。”另一只鹦鹉说:“好漂亮啊!”你见过孔雀开屏吗?说一说它有什么有趣的地方。每根羽毛上面都有一个眼睛。

  学生自由表述。

  5、你还知道哪些有趣的动物,它们的有趣表现在哪里?仿照上面的格式说一说。

  三、小组交流

  1、动物故事大家齐分享。

  出示合作要求:

  (1)小组成员轮流讲,先想好内容再讲,评出最有趣动物。

  (2)不懂可以问,须待人讲完。讲话要清楚,还要有礼貌。

  2、小组自由交流。评选优秀选手。

  四、班级交流

  1、每组推荐一个代表,讲述自己组认为最有趣的动物。各组代表竞争金话筒奖。金话筒奖的获奖标准:

  (1)声音洪亮,富有趣味。

  (2)吐字清楚,讲普通话。

  (3)回答提问细致有礼貌。

  (4)表演形象,表现大方。

  2、做文明听众。

  (1)不懂可以提问,但必须等同学说完。

  (2)如自己也知道,可以进行补充。但必须要等同学说完。

  (3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。

  3、请评委准备好。邀请老师或者其他同学做金话筒奖的评委。

  4、宣布有趣的动物交流会,现在开始。各小组代表一次上台发言。

  5、颁奖。请评委宣布金话筒奖的获得者。奖励小红花或者其他奖励。

  五、课堂总结

  动物世界有许多神秘的知识,也有许多有趣的故事,只要你认真学习,多多研究就会获得更多乐趣。希望同学们做生活的有心人,向书本学习、向网络学习、像生活学习。多多发现奇妙的知识。

《有趣的动物》教学设计2

  一、分别出示小动物

  1、请幼儿说出名称。

  2、请幼儿认读单词、汉字。

  二、分类

  (一)将动物分成有腿和没有腿的2类

  1、出示图形,请幼儿逐一观察后说出图形名称。 没有腿的动物有腿的动物

  2、逐一观察小动物,说出谁有腿,谁没有腿。

  3、分别将小动物按要求送到相应的图形中。

  (二)将动物按不同的活动方式分类

  1、出示图形,请幼儿说出是什么图形,分别是什么颜色的。

  2、分别认读图形左上方汉字。

  3、请幼儿说出每个小动物是怎样活动的,并请幼儿模仿动作。

  4、将它们送到相应的图形中。

  三、帮动物找家

  1、出示动物家园背景图,引导幼儿观察画面内容。

  2、请幼儿观察并找出找错家的小动物,并帮忙送回家。

  3、环保教育

  四、游戏

  (一) 分组游戏:幼儿每人送两个自己喜欢的小动物回家。

  (二) 集体游戏:请幼儿戴头饰扮演小动物,听音乐做相应动作按要求进行找家游戏。

  结束部分: 幼儿听音乐组各自动作去室外游戏。

《有趣的动物》教学设计3

  一、教学目标

  1、能学会表达的方法,正确流利地表达,做到声音响亮,态度自信大方。

  2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。

  二、教学重点

  打开思路,激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。

  三、教学难点

  引导学生做到互相交流,学会认真倾听和大胆交流。

  四、学前准备

  1、课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料。

  2、请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰。

  五、教学过程

  (一)、图片激趣,导入课题

  放映动物图片,揭示课题:有趣的动物。说说喜欢它们吗?为什么?

  (二)、介绍有趣的动物。

  1、小狮子自我介绍(课件出示:录音介绍)

  小狮子:大家好!我是小狮子,号称“万兽之王”。我的头大大的,长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚,还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉,森林里没有我的对手!别怕,从今以后,保护大家是我的职责!希望大家喜欢我,和我交朋友哦!

  思考:小狮子是怎样介绍自己的?生点评、师板书:名字、样子、特点、习性。

  2、练习说话

  (1)出示图1,引导学生说鸭子的外形、叫声、动作

  (2)出示图2,引导学生说鸭子的.本领和习性

  (3)结合两幅图,学生试着连成一段话

  3、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函,你们想参加吗?生戴上动物头饰,互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍,生评价。师板书:说话声音响亮,态度热情有礼貌,动作。

  4、齐读口语交际要求,做到(1)交谈有礼貌(2)表达有条理(3)倾听有耐心

  5、学生在小组内练习自我介绍

  6、指名自我介绍

  7、参加森林派对,自由向同学或听课老师进行自我介绍。

  有趣的猫

  大家好!我最喜欢的动物是(猫)。我觉得猫最有趣啦!

  传说猫还是( )的师傅呢!你知道吗?猫的胡须可以( ),猫的瞳孔( ),猫的脚掌下面还有( ),走起路来( ),这样就可以(出其不意)地抓老鼠。哈哈!黑猫警长够神吧!有趣吗?

  资料袋袋库:奇趣动物王国

  世界动物之最

  最大的动物:蓝鲸。(最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长26米,重达120吨,其中最大的个体长33.58米,重239吨。)

  最大的陆上动物:非洲象(平均重达8吨)

  最高的陆上动物:长颈鹿(平均高5米)

  现在最原始的哺乳卵生动物:鸭嘴兽皮毛

  最保暖的动物:北极熊

  现在陆地最大的食肉动物:北极熊

  现在体型最大的猫科动物:西伯利亚虎

  有史以来体型最大的猫科动物:美洲拟狮(又名残暴狮)

  嘴巴最大的陆生哺乳动物:河马

  最聪明的动物:海豚(人除外,海豚的脑子甚至比人还大)

  最大的鸟纲类动物:鸵鸟(平均高2.5米,最重可达155千克)

  体积最大的飞鸟:柯利鸟(体长1米多,体重约18千克,生活在非洲东南部)

  翅膀最长的鸟类:信天翁(翅展2~3米)

  最早的鸟:孔子鸟、辽宁鸟(距今2~3亿年前,两者属同一时代,皆比始祖鸟早上几千万年。)

  嘴巴最大的鸟:巨嘴鸟(嘴长24厘米,宽9厘米)

  形体最小的鸟:蜂鸟飞得最高的鸟:天鹅(最高能达17000米)

  最耐寒的鸟:企鹅

  产蛋最大的鸟:鸵鸟(宽8公分,重量可达1.5公斤。蛋壳纵径长约15~16厘米,横径长约11~13厘米)

  四、小结

  回顾介绍动物的方法,树立爱护动物的意识。

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