小学语文课文教案

时间:2021-06-27 16:25:11 教案 我要投稿

小学语文课文教案三篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的小学语文课文教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学语文课文教案三篇

小学语文课文教案 篇1

  教学目标:

  1、认识8个生字。准确、工整书写5个生字。掌握先中间后两边的笔顺规则。

  2、培养自主、合作、探究的学习品质。

  3、借助拼音读熟、读懂韵文,教育学生养成早起锻炼身体的好习惯。

  教学重难点:

  读懂韵文,培养早起的良好习惯。

  教学准备:

  多媒体课件、做早操的音乐、生字卡。

  教学课时:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、活动导入

  今天的天气可真冷啊!小朋友们,让我们一起来运动运动,暖暖身体好吗?师生伴随《做早操》的音乐一齐做运动。

  师:不但我们小学生要做早操,小露珠、小鸟儿、小蜜蜂也要做早操。他们是怎样做早操的呢?这节课我们就来学习一首儿歌《早操》。请大家齐读课题。

  二、欣赏激趣

  1、运用多媒体课件向学生展示早晨欣欣向荣的景象。早晨太阳升起,万物苏醒,人们纷纷来到大树下、花丛中进行晨练。

  师:快说说你们都看到了什么?

  2、伴随音乐,老师进行范读课文。

  (图画美、音乐美、文字美深深地吸引着学生,情境的创设最大潜能地调动学生的学习积极性。)

  三、学生自学

  1、自读课文,把不认识的字标出来,问问老师、同学。(允许下座位交流)

  2、找出你喜欢的词语或句子,多读几遍。

  四、识字

  1、如果这些生字娃娃从课文中跳出来,你还认识它们吗?教师出示卡片学生快速认读,强调“早、做、操”是平舌音。

  2、拿出你的生字卡片,开始我们今天的“超级小考官”,同桌互相考考看!

  3、识字游戏。开火车接儿歌、组词的游戏,看卡片,拍手。如:它是谁?它是“起”。什么“起”?“起来”的起。

  (生生互动、师生互动,在合作学习中帮助学生扫清文字的障碍。)

  五、学习交流

  1、读一读,谁愿意把儿歌读给大家听。其他的同学当灵耳朵,听的要求:发音是否准确,声音是否洪亮。

  (引导学生正确评价)

  2、说一说,儿歌里写的做早操是什么样子?

  3、连一连。

  小露珠跳来跳去

  小鸟儿跑来跑去

  小蜜蜂滚来滚去

  小学生飞来飞去

  4、看一看,我们再来看看它们是怎样做早操的。看后你们有什么感受?

  5、读一读,带着你们的感受读课文。

  (教学中培养学生的语感,就要让学生说好话、读好文,读读练练中,学生也在接受美的熏陶。)

  六、指导背诵

  多么有趣的儿歌啊!让我们把它记在心里吧!配上音乐,根据提示学生在课堂上熟读成诵。

  “————,起得早,

  ————来————去,

  在————做操。

  七、拓展学习

  1、你还见过谁做早操?请你也试一试写一首小诗好吗?以小组为单位交流。

  2、小组展示,评选出“今日之星“

  (学生要学会迁移、运用。小组间探究学习使学生插上想象的翅膀,进行了美的创新。)

  八、教师总结

  第二课时

  一、复习儿歌

  1、抽学生读,全体读。

  2、出示生字卡片,开火车认读。

  3、这节课我们要学会写的是哪几个字?看田字格认读。

  4、认识新笔画,观察带这种笔画的字在田字格中的位置,师范写,生模仿写。

  5、学习其它生字,通过投影仪展示学生的书写,评议,巩固认字。

  二、总结

小学语文课文教案 篇2

  教学目标:

  1、学会6个生字,认识3种笔画和5个偏旁。

  2、会认9个字。

  3、正确朗读课文,学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。

  4、知道课文写了哪几种动物,并了解它们尾巴的特点。

  教学重点:学会6个生字,认识3种笔画和5个偏旁。

  教学难点:正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。

  教学方法:合作探究、发现学习、实践创新教学法。

  教学准备:收集动物图片、CAI课件、生字卡片小黑板。

  教学过程:

  一、引入课题。

  1、介绍自己。谁有胆量向在座的同学、老师介绍自己的姓名、年纪?

  2、引入课题。刚才谁最有胆量?他们两个谁高?谁最胖?我们刚才对这两个同学进行了什么?今天我们就让动物们比一比它们的尾巴,好吗?(板课题:比尾巴)

  二、小组赛读课文。现在我们就来比一比,哪个小组把课文读得最好。一个小组读,其它组评议:读得怎样,为什么?最后老师评出优胜组,并说出原因:读准了字的读音。

  三、学习课文。

  (一)1、看CAI课件,问:看,这边开来了什么?大家快上车,快坐好,我们出发了!(配合音乐)我们来到了什么地方?动物园里有什么?仔细看那些动物,你们发现什么?你是和谁比的?

  2、为什么你们不把这些动物和花、草、树木相比?

  小结:比较要和同一类事物相比才行的。出示生字卡片:比

  2、出示生字卡片巴字,组成什么词语?下巴在我们的哪里?

  (二)指导感情朗读、背诵课文。

  1、看课件读第一节,你发现了什么?有问号该怎么读?老师示范读第一句,你会读第一节了吗?指导读出句子的疑问语气。

  2、看课件第二节,告诉我们什么?你又发现了什么?有句号怎么读?老师示范读第一句。你会读第二节了吗?指导读出肯定的语气。

  3、你会朗读后面的内容吗?一定要注意什么?(疑问句要读出疑问的语气,肯定句读出肯定的语气)学生自由朗读。

  4、理解四会字:长、好、把、伞。第三课还要我们会写哪些字?它们可以组成什么词?读词组:一把伞。看课件中的刀、尺、扇说一词,指导运用量词把字。课件出示一把()还有什么东西用上把这个量词的。指导学生积累量词。

  四、编儿歌巩固课文。

  1、看课件编儿歌。看课件:大象和肥猪、跑马和小兔(小兔和乌龟比,谁快?)。引导编写儿歌。附:

  比鼻子比快慢

  谁的鼻子长?是谁跑得快?

  谁的鼻子短?是谁跑得慢?

  大象鼻子长。马儿跑得快。

  小猪的鼻子短。小兔跑得慢。

  2、自由编儿歌。你还能编其它比一比的儿歌吗?

  五、指导书写六个生字。

  1、看课件书空、说说比、巴、长、好、把、伞的笔顺,怎么记住?

  2、随生字认识笔画:竖提、撇折点、提。认识偏旁:提手旁、人字头。

  3、指导学生写生字在生字本上。

  六、总结,布置作业。

  今天,我们就比到这。课后写完这些生字,每个写一行。

小学语文课文教案 篇3

  知识目标:

  初步了解“想象”和“联想”。

  技能目标:

  1、运用合理的想象,给课文补充合情合理的情节。

  2、并适时的在阅读和写作中运用想象的写作手法。

  情感态度价值观:

  培养爱的情感,并让学生明白:“爱越无私、爱的境界越高、爱的价值就越大。”

  教学重点:

  引导学生的合情合理的想象。

  教学难点:

  让学生深化理解文本“爱越无私、爱的境界越高、爱的价值就越大”的主旨。

  教学方法:

  朗读法 研讨法 情感体验法

  教学准备:

  多媒体辅助教学

  教学过程:

  一、谈话导入、知识介绍

  “同学们你们读过童话吗?”同学回答肯定,然后再问:“谁能告诉什么叫做童话?”同学回答,老师做总结,并用多媒体展示童话的定义:“童话,是儿童文学的一种.通过丰富的想象,幻想和夸张来 塑造形象,反映生活,对儿童进行思想育。”学生在理解童话定义的基础上对文章的写作手法的应用会更有利。紧接着出示第二章幻灯片:“大熊星座”同学们你们想知道大熊星座的来历吗?同学答:“想!”,那我们就一同走进这由俄国十九世纪最著名的作家列夫·托尔斯泰为我们所创作的一篇童话:《七颗钻石》,从而来了解有关“大熊星座”感人而美丽的传说。

  二、初读课文、复述故事

  (一)在学生读课文之前,要进行方法的指导。因为这是一篇童话具有“精美短小”的特点在学习方法上对学生适当的指导。并用换灯片出示朗读方法:“用你喜欢的方式朗读课文,读准字音,读出感情。”让学生引起注意,请同学采用传递式读法来读课文,

  (二)读完课文后,请学生复述课文。老师强调,在不看书的情况下对课文进行复述:老师要引导学生抓住文本中水罐从无水有水木的银的金的跳出七颗钻石涌出巨大、清澈而新鲜的水流,这一他系列神奇的变化进行复述。每一次水罐神奇的变化都是因为无私伟大的“爱”。通过复述课文来感受小姑娘爱的境界之崇高,母爱的伟大和无私。既锻炼学生的口头表达能力及技巧,又增加了对文章的深入理解。在复述文章的过程,也是师生进行交流的过程。

  三、鉴赏文本

  一个感受艺术的过程,为了避免肢解文本,给人造成一种支离破碎的映像。在请同学们一起复述文章的同时就应注意怎样引导学生按着复述故事的线索赏析文本。老师引导学生鉴赏学习,去体会伟大的作家,列夫托尔斯泰的纯朴、传神而美好的语言。从而去体会:“”在鉴赏文本的过程中设置了两个大问题,在其中又穿插了一些小问作引导鉴赏文本。

  (一)小姑娘在为生病的母亲找水、送水的过程中水罐发生了哪些神奇的变化?

  (二)水罐发生一次次更大神奇变化的原因是什么?

  第一个问题很好回答,因为学生在复述课文的时候就不自觉地抓住了这条线索。而在回答第二个大问题时就是老师引导学生分析鉴赏课文的过程。

  (1)孝心感上帝、清水满罐:(教学方法:引导学生体验、感受)(在学生了解故事背景的情况下)我们在赏析小姑娘找水的时候,可以用换位思考的方法去引导学生联想一下:小姑娘 “累得倒在草地上睡着了。”,让学生自己回顾体验、感受一下小姑娘找水的艰难。从而引出了水罐从无水到有水的原因是小姑娘不怕艰难找水救母的孝心感动了上帝。(老师在这时点出这种事情在现实生活中是不可能发生的,这是应用了想象的写作手法。)

  (2)强忍干渴、急送救命水:(教学方法:引导学生概括、体会):请同学们用“四字词语”来描绘小姑娘口渴难耐的状态。小姑娘获得了水后产生了那些心理活动和外在表现?引导学生体会小姑娘此时此刻的心理感受:“这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙┉…”继续引导学生对文章中的词语进行赏析(请问同学们书中用了那些词语描绘了小姑娘得水后的心情和举动的`?):“喜出望外、真想喝个够、赶紧、匆匆忙忙”来展现小姑娘找到水时的欣喜、口渴的程度、感受、和此时首先想到母亲的她那伟大的孝心!学生回答后,老师进行总结。孝心,这是人类最美好的感情之一。也是我们亲情关系中最美好的情感之一。小姑娘把这珍贵的生命之水留给了自己的母亲。可见她是多么的有孝心啊!

  (3)半路救狗、“木罐”变“银罐”:(老师引导进行情感教育:爱生命、给同情)在她匆匆忙忙的途中被一只因干渴而躺在地上的小狗绊倒在地。而小狗获得了小姑娘的滴水之恩,而获救了。(老师点出:水罐又一次发生了神奇的变化。“水罐从木的变成了银的”紧接着老师追问,是木罐价值大还是木罐价值大?这给你什么启示?)学生回答,老师做总结:显而易见,水罐的价值远比木的价值大。小姑娘自己口渴难耐却滴水未进,把水带回家给生病的母亲。而在路上又遇到因干渴而奄奄一息的躺在地上的小狗并被它绊倒在地,她不但没有埋怨它,反而以滴水之恩救了它的命。因为她对弱小生命的同情,超过了对自己生命的关怀。可见小姑娘她那宽厚博大的同情心是多么的崇高和伟大呀!

  (4)母亲舍己救孩子、“银罐”变“金罐”:(教学方法:感受情境)当小姑娘把水罐带回家时,母亲对小姑娘说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”(老师提问:请问当时母亲说这句话时是怎样的心情?)学生回答,老师总结:母爱的伟大之处,就在于当面临生命抉择时,把获生的机会留给了自己的孩子。(老师又问:这时水罐又发生了怎样神奇的变化?)学生回答:水罐又从银的变成了金的。老师追问:“这又给你什么启示呢?”学生回答,老师总结:母亲,她第一次给“自己”的生命是以巨大的阵痛和艰辛带来的,而这次却是以自己的生命为代价,把生命的机会留给了自己的孩子,可以说,这位母亲给了孩子第二次生命,这爱的境界是更无私、更崇高啊。这是爱的价值在升华呀!

  (5)舍己救人、“金罐”跳“钻石”:(教学方法:讨论法)就在母子两推来让去之时,来了一个过路人。小姑娘又把生命之水让给了过路人,这时水罐里又发生了奇怪的现象:“突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石……”(老师问:小姑娘把生命之水给了素不相识的过路人这体现了小姑娘怎样的爱?)学生回答老师做总结:小姑娘的这种举动表现了小姑娘的爱早已超越了亲情,这种无私的爱已经达到了爱的最高境界!让学生齐读课文最后一段,(老师提问:请问同学们文章最后一段话表达了作者怎样的心愿?)同学回答,老师引导总结:用多枚体展示:“愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候,普照人间,指明方向!”讨论题:“请问同学们:水罐是在什么情况下发生改变的?水罐从木的变成银的,从银的变成金的,再从金的水罐里跳出七颗钻石、水流……水罐的价值越来越大这给大家什么启示?”四人小组讨论,老师总结;“爱可以创造奇迹,爱的境界越高,爱的价值越大!”

  四、放飞想象

  童话最主要的特点是“想象”,既而让学生放飞想象,引导学生插上合情合理的故事情节,无疑是对学生的能力的一种锻炼,这不紧锻炼了口头表达能力而且也锻炼了学生的思维力。想象不能胡编滥造,于是便用多媒体展示同学们在想象时应注意的问题。“请你插上想象和联想的翅膀,为的某一个细节和结尾插上你所设想的生动的情节。(注意想象要合情合理、要有新意。)”

  结束后,老师总结:这篇童话故事叙述了小姑娘,在用她温厚的心去爱她周围的每一个人和事物,她的爱是崇高的,伟大的!故事中的母亲是那样 的无私、那样的伟大和崇高。

  师生共唱《爱的奉献》用多媒体展示歌词、配乐齐唱。

  (这时学生和老师的感情被激起到一个高潮,从而更有利于调动学生参与课堂教学的积极性,进入下一环节。)

  五、知识迁移、能力训练 用多媒体展示

  爱心大比拼:

  爱心像一抹照射在冬日里的阳光,

  使贫病交加的人感到分外的温暖;

  爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉,

  使濒临绝境的人们重新获得生活的希望;

  爱心像……

  请你仿照上面的句型,写出你对爱心的理解

  (注意修辞和句式)

【小学语文课文教案三篇】相关文章:

1.小学语文课文的教案

2.小学语文课文的教案

3.小学语文课文的教案15篇

4.语文上册课文教案

5.关于小学语文课文教案九篇

6.小学语文课文教案合集7篇

7.小学语文课文教案范文9篇

8.小学语文课文教案范文8篇

9.精选小学语文课文教案7篇