《中国结艺》教学设计

时间:2020-09-02 10:12:35 教学设计 我要投稿

《中国结艺》教学设计

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的《中国结艺》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《中国结艺》教学设计

  一、教学目标

  1、将信息技术与传统的手工工艺结合,让学生借助多媒体掌握编制结艺的基本方法和技能,学会编制简单的中国结,并创作自己的作品。

  2、以网络为平台,开展自主探究的学习活动;锻炼学生的动手能力,培养学生的欣赏能力和创作能力,提高学生的综合素养。

  3、感受结艺文化显现的'情致和智慧,体验中国传统手工艺术的魅力,在学习、交流和评价中分享成功的愉悦。

  二、教学对象分析

  本活动适合于小学高年级学生,他们已经有了较强的动手能力和一定的探究能力,通过多媒体技术这样一个学生感兴趣的平台,向学生传承中国传统文化,感受中国民间手工艺术的魅力。

  三、教学准备

  教师准备——各种式样的中国结,结艺样式图。

  工具、材料:钉板、珠针、剪刀、线。

  学生准备——工具、材料:钉板、珠针、剪刀、线。

  四、教学过程设计

  (一)欣赏结艺,感受内涵

  1、感受氛围【结艺欣赏】,欣赏美丽的中国结艺。

  2、走进【结艺知识】,畅谈结艺内涵,感受中国结艺的魅力。

  3、开展主题活动,揭示课题。

  (二)实践探究,掌握技能

  以“攀缘结”为例,学习编制中国结的基本方法——制作“三要素”。

  【编结方法】制作三要素

  (1)看图寻找编结的规律,初步尝试。

  (2)师生共同研讨制作方法。

  (3)完善改进作品。

  (三)活动展示,个性提升

  1、围绕活动主题,运用主题网站“结艺教室”,自主开展编结活动。

  【结艺制作】自主选择喜欢的结艺样式,结合它所表达的祝福,小组合作,创作个性作品。

  2、欣赏作品,交流互动。

  【作品展示】交流展示作品。

  (1)作品上传,欣赏作品。

  (2)网上投票,开展“我最喜爱的结艺作品”的评选活动。

  (四)活动拓展,兴趣延伸

  1、欣赏作品,比较作品的不同。

  2、师生互动:组合结艺作品。

  3、活动小结。

  五、板书设计

  中国结艺

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