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士兵突击现代文阅读答案
在社会的各个领域，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编帮大家整理的士兵突击现代文阅读答案，欢迎阅读与收藏。
三个人多少是振奋了一下，他们超过了那两名已经油尽灯枯的士兵，一口气把人拉下了几十米。那个终点已经只是八百来米的事情了。
槲树林中忽然跑出一个跌跌撞撞的士兵，摔倒在袁朗(队长)的脚下，那是第一个到达的士兵，医护人员立刻上前救护。三个人的步子一下慢了下来，互相对望了一眼。伍六一又开始挣扎，这回他的挣扎接近于厮打，一下狠狠地甩开了两人。
“就剩两个名额了!你们还拖着我干什么?三个人!只要三个人!”两个人呆呆地看着伍六一，身后两名士兵正缓慢但固执地赶了上来。
成才忽然掉头就跑，往终点奔跑。许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在身子前边，抢上来抓住伍六一，他不想丢下他，他要背着他走。伍六一强挣着就是不让，但那条腿已经吃不上劲了，大半拉沉重的身子被许三多架在肩上。许三多拖着伍六一，向终点做拼命的冲刺。由于负重过多，许三多慢得出奇，他一步一步地往前冲着。伍六一不敢再挣了，他一只腿竭力地往前蹦着，因为现在的速度很重要，他得为许三多想点什么。
后边的那两名士兵，慢慢地超过他们了。伍六一受不了了，又开始愤怒地吼了起来：“他们超过你了!放开呀!你又要搞什么?还想在那空屋里做看守吗?……”伍六一的声音里都有哭声了。前边的那两名士，已经离他们越来越远。
成才已经到达了槲树林终点，那股子猛冲的劲头让他几乎撞在了袁朗的身上。精疲力竭的成才没有倒下，他立刻转过身看着战友：“许三多快跑!许三多，你加油啊!”
袁朗意味深长地看看他，又看看远处的许三多和伍六一，他的眼神里充满了一种钦佩。对于那还在争夺中奔跑的四个人来说，这剩下的几百米简直遥不可及。
“成才已经到了!只剩下一个名额了!你看见没有?!”伍六一望着绿意葱葱的槲树林对许三多说。许三多根本就没抬头看，他的力气依然用在对伍六一的拖拉上。“只剩一个名额!你把我拖到也不算!脑子进水啦!”“加把劲……再加劲。”
伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸，忽然间恍然大悟：“我知道你要干什么了?你想拖着我跑到头，你自己装蛋趴窝是不是?”许三多还是没吱声，他只管脚下使劲。伍六一想突然挣开他，却发现横担在肩上的一只手臂简直已经被许三多的手掐到了肉里。
“蠢货……你不是笨是蠢了……我用得着你施舍吗?……我会去告你的!……你放开……求你放开……到嘴的馒头我们都不吃，现在为什么干这种事?”伍六一已经哭了。
“跑了好远……从家跑到这…前边都是你们推着扛着……最后这一下……我帮一下，又算什么?”伍六一已经完全没力气可用了，他只能看着许三多往前一步步挣扎。伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来，他说：“许三多，咱们是朋友。”
近在咫尺的砰的枪响，把许三多吓了一跳。伍六一手中的信号枪还在冒着烟，信号弹正缓缓地升上夭空。伍六一一瘸一拐地高举着双臂，向着终点挥舞着，他说：“我跑不动了!我弃权!”他真的是跑不动了，刚走出两步，便轰然倒地。救护车是随时准备的，几名卫生兵已经发动汽车过来了
许三多呆呆地看着伍六一。伍六一瞪着他，挥着拳头喊着：“跑啊!许三多!”许三多掉头开始他的最后一段狂奔。那领先的两个兵意识到了身后的威胁，也使出了最后的力气狂奔了起来。
许三多喊叫了，他在喊叫中开始了不可能的加速，第一次加速就超过了那两人。一个被超过的士兵终于丧失了信心，在许三多超过他的同时摔在地上。然而，他那位战友却不管不顾地回身拉起了他。许三多仍在喊叫着，喊叫声中救护车与他交错而过，喊叫声中许三多的声音将所有人的声音淹没，喊叫声中许三多刚流出的眼泪被风吹干，他在喊叫声中跨越了终点。
成才欢天喜地地跑过来，他想与许三多拥抱。许三多抬起头，那双眼睛里的冷淡让成才愣住了。许三多回头看着刚刚跑过的路，他看到那两名士兵正互相地搀扶着跨越终点。远处的伍六一已经被卫生兵用担架抬上救护车。伍六一笑得像个大男孩一样，向这边不停地挥手。
(选自《士兵突击》，有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.许三多在友情与荣誉之间，毅然决然地选择了友情，并自始至终没有动摇过。他执着、坚韧、重情的形象被刻画得淋滴尽致。
B.小说通过袁朗队长钦佩的眼神，运用侧面描写，让读者看到了主人公独特的人格魅力，从而使主人公的性格特征更鲜明立体。
C.小说多处运用对比手法，成才在只剩两个名额及两个士兵赶上来的情况下，抢先冲到终点，与许三多相比，更为理智与冷静。
D.军事题材的小说多以扣人心弦的情节取胜，本文节选虽短，但情节曲折，伍六一弃权、许三多冲刺等场面，让读者回味无穷。
2.请简要分析文中伍六一的心理变化过程。(6分)
3.文章“不抛弃、不放弃”的精神震撼人心。请从许三多的角度，结合文本，谈谈你的理解。(6分)
答案：
1.(3分)C
2.(分6)
①超过两名对手，望见终点时，他内心是振奋的。(1.分)
②两名对手赶上来时激烈的挣扎，表现了他担心拖累战友、害怕被对手超越的心理。(1.分)
③被两名对手超过后的狂怒、哭泣与平和，既有对战友的“固执”的愤怒、无奈，又有对自己不被抛弃的激动与欣慰。(2.分)
④最后，笑得像个大男孩，既有对战友获胜的喜悦，又有为自己选择放弃而没有拖累战友的释然。(2.分)
3.(6分)
①不抛弃，就是在任何艰难困苦面前都不抛弃自己的战友，要与战友共荣辱，同生死。这是一种集体意识，彰显的是“团结”的精神力量。
②不放弃，就是在任何艰苦卓绝的条件下都不放弃自己的目标、任务与荣誉。这是一种担当和执着的精神，需尽最大的力量冲向终点，完成任务。
③“不抛弃、不放弃”是一种信念，也是一种意志。它不仅是战友之间珍贵友谊的写照，还是战胜敌人的军魂。(每点2分)
《士兵突击》作为当代经典军旅题材作品，其现代文阅读常围绕主题思想、人物形象、叙事手法、关键情节及语言特色展开考查。以下是核心知识点的系统梳理：
一、核心主题思想
“不抛弃，不放弃”的精神内核：这是作品最核心的精神主线，贯穿许三多的成长历程。无论是在钢七连面临改编时的坚守，还是在特种部队训练中的咬牙坚持，都体现了对信念、战友和自我价值的执着，是当代人面对困境时的精神指引。
平凡人的成长与蜕变：以许三多从“孬兵”到“兵王”的转变为核心，展现了平凡个体在坚持与磨砺中实现自我超越的可能性。强调“努力”“坚守”“踏实”等品质对成长的决定性作用，传递出“每一份付出都有回响”的价值观。
集体主义与个人价值的统一：作品既凸显钢七连“集体荣誉高于一切”的军旅信仰，也展现了每个士兵在集体中寻找自我、实现价值的过程。如伍六一、成才等角色的成长，都离不开集体的滋养与约束，体现了个人与集体相互成就的关系。
对“意义”的追寻：通过许三多“做有意义的事”的坚守，探讨了当代人在浮躁社会中如何确立生活目标、实现人生价值的问题。“好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活”的台词，成为贯穿全文的价值导向。
二、关键人物形象分析
许三多： 核心特质：坚韧、执着、真诚、质朴，前期自卑懦弱，后期沉稳坚定。
成长脉络：从被父亲视为“废物”的农村少年，到新兵的“拖油瓶”，再到钢七连的“尖子兵”，最终成为特种部队的“兵王”。关键转折点包括：腹部绕杠突破自我、独自看守钢七连坚守信念、特种部队训练中不放弃战友。
象征意义：代表了平凡人通过不懈努力实现逆袭的可能性，是“不抛弃，不放弃”精神的最佳践行者。
成才： 核心特质：聪明、功利、好胜，前期重结果轻过程，忽视集体与战友，后期学会反思与坚守。
成长脉络：从一心想“往上爬”、为留队抛弃战友，到在特种部队选拔中暴露短板，再到草原五班的自我沉淀，最终明白“集体”与“真诚”的重要性。
象征意义：代表了当代部分人在追求成功过程中的迷茫与觉醒，与许三多形成对比，凸显“踏实坚守”的价值。
史今： 核心特质：温柔、善良、有责任心，是许三多的“引路人”。
关键作用：发现许三多的潜力，给予他信任与鼓励，帮助他摆脱自卑，建立自信。他的“不抛弃”是许三多成长的重要动力，象征着温暖与希望。
伍六一： 核心特质：硬朗、倔强、重情义，坚守军人的尊严与底线。
关键情节：在特种部队选拔中，为不拖累许三多，主动放弃比赛，折断自己的腿，展现了“不放弃尊严”的军人气节，是集体主义精神的典型代表。
三、重要叙事手法与艺术特色
以人物成长为线索的叙事结构：全文以许三多的成长历程为明线，穿插成才、伍六一等人物的成长轨迹为暗线，脉络清晰，层层递进。从农村到军营，从新兵到钢七连，再到特种部队，每个阶段都有明确的成长主题，推动情节发展。
对比手法的广泛运用： 人物对比：许三多的质朴坚守与成才的功利浮躁对比，史今的温柔与伍六一的硬朗对比，凸显不同人物的性格特质与价值取向。
环境对比：钢七连的紧张氛围与草原五班的荒芜寂寞对比，特种部队的残酷训练与日常军营的温情对比，烘托人物心理，推动人物成长。
细节描写与心理描写的深度融合： 细节描写：如许三多练习腹部绕杠时磨破的手掌、伍六一放弃比赛时折断的腿、史今离开时许三多的挽留，这些细节生动刻画了人物形象，增强了作品的感染力。
心理描写：深入展现许三多的内心挣扎（如自卑、迷茫、坚定）、成才的反思与觉醒，让人物形象更立体，主题更深刻。
富有哲理的语言风格：作品中的台词简洁有力，充满哲理，如“不抛弃，不放弃”“好好活就是做有意义的事”“人要活得有尊严”等，既符合军人的身份特质，又传递出深刻的人生感悟，成为作品的点睛之笔。
四、经典情节与象征意象
经典情节梳理： 许三多被父亲逼参军：故事的开端，为其成长埋下伏笔。
草原五班修路：许三多独自坚持修路，展现其“做有意义的事”的坚守，被史今发现。
钢七连的蜕变：在史今的帮助下，许三多通过腹部绕杠突破自我，成为钢七连的尖子兵。
钢七连改编：许三多独自看守空营，坚守集体荣誉，完成精神上的升华。
特种部队选拔：许三多、成才、伍六一等人的激烈竞争，展现“不抛弃，不放弃”的精神，成才暴露短板，伍六一牺牲自我。
执行任务与自我沉淀：许三多成为兵王，成才在草原五班反思成长，最终实现蜕变。
核心象征意象： 钢七连：象征集体荣誉与军人信仰，是许三多成长的重要土壤。
草原五班：象征孤独与沉淀，是许三多和成才实现自我反思与成长的关键场所。
腹部绕杠：象征突破自我、战胜自卑，是许三多成长的重要转折点。
修路：象征“做有意义的事”的坚守，体现许三多质朴的价值观。
五、常见阅读考点与答题思路
人物形象分析题： 答题思路：先概括人物核心特质，再结合具体情节分析特质的体现，最后点明人物的象征意义或在文中的作用。
示例：分析许三多的形象——许三多是一个坚韧执着的人，他在草原五班独自坚持修路，在钢七连通过腹部绕杠突破自我，体现了“不抛弃，不放弃”的精神；他的成长历程象征着平凡人通过努力实现自我超越的可能。
主题思想探究题： 答题思路：结合核心情节与人物成长，提炼作品的核心精神（如“不抛弃，不放弃”“平凡人的成长”“集体主义”等），联系现实谈谈作品的现实意义。
手法赏析题： 答题思路：先明确手法类型（如对比、细节描写、心理描写等），再结合具体语句或情节分析手法的运用效果，最后点明手法对刻画人物、凸显主题的作用。
关键语句理解题： 答题思路：结合语句的上下文语境，分析语句的表层含义与深层含义（如哲理、情感、象征意义等），联系作品主题与人物形象解读其作用。
示例：理解“好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活”——表层含义是许三多对生活的朴素理解，深层含义是强调生活的价值在于坚守信念、踏实做事；这句话贯穿全文，凸显了作品“追寻人生意义”的主题，也体现了许三多质朴的价值观。
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