幼儿园活动教案

时间：2023-01-27 14:45:54 教案我要投稿

【热门】幼儿园活动教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】幼儿园活动教案

幼儿园活动教案1

　　【活动目标】 1、让幼儿知道中国的饺子是享誉世界的美食，并产生探究包饺子的兴趣。

　　2、通过共同劳动、共同分享集体劳动的成果，培养幼儿热爱集体的感情

　　【活动准备】 1、幼儿都吃过水饺，对水饺的种类、外形特征有一定的了解。

　　2、面粉、擀面杖、两种水饺馅

　　【活动过程】

　　一、组织幼儿看录像师：“你们看录像里是什么地方吗？”（大娘水饺店） “你们喜欢吃水饺吗”“哪个小朋友能说一说，饺子是什么样子的`？”（半圆形、中间有馅子、像小花瓣。。。。。。）

　　二、让幼儿了解一些有关中国饺子的文化

　　1、我国饮食文化在漫长的历史发展过程中，中华民族以无以伦比的聪明才智，创造了独特的食品——中国饺子。饺子距今已有1400多年的历史，让饺子在老百姓心目中扎下了根，古代饺子的名称很多，饺子既能充饥，又能尝鲜。中国的饺子是享誉世界的美食，中国人有句老话：“舒服不过躺着，好吃不过饺子。”饺子是中国家喻户晓的美食，象征着团圆、喜庆，是一种贺年的食品，过年过节没有饺子是万万不行的。

　　三、制作饺子

　　1、师；“中国的饺子这么有名，你们在什么时候吃的水饺？”“吃的是什么馅子的水饺？”（让幼儿交谈）

　　2、师：“你们知道饺子是怎样包出来的吗？”让幼儿看包饺子全过程的图片。

　　3、老师示范包一次

　　4、让幼儿自己尝试来包。老师提要求：放进皮子里的馅子要适；边上要捏紧，以防漏馅；能力弱的幼儿对折即可，能力强的包好看点。

　　5、包好后，把饺子投到锅里煮，可以组织孩子观察饺子的生沉熟浮的现象。

　　6、大家品尝饺子。

　　7、教师留问题给孩子：“为什么饺子熟了就会浮起来？”

幼儿园活动教案2

　　活动目标：

　　1、认真倾听故事，了解小帮助朋友们的过程。

　　2、通过观察图片和交流讨论，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣

　　1、师：今天，老师给小朋友们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢?(出示：小)。

　　2、师：小呀想去旅行，它做了一辆神奇的小。(出示：西瓜车)

　　3、师：西瓜车的车轮是用什么做的'?(巧克力豆)。用几个巧克力豆做的?我们一起来数一数。

　　4、小开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情?

　　(1)幼儿观察画面，说出是小。

　　(2)倾听教师讲述。

　　(3)回答教师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。

　　(4)跟随老师一起看看小去旅行发生的事情。

　　二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小帮助朋友的过程及小动物的心理变化。

　　1、师：小开着开着，突然它在路上遇见了谁?小豚鼠怎么了?为什么会哭的呀?

　　2、师：小是怎么做的?小豚鼠这时开心的笑了。

　　3、师：小为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了?小想了什么办法?(出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车)

　　4、开着开着，小又碰到了谁呢?小鸡发生了什么事情呢?

　　5、师：这次小是怎么做的呢?这时小鸡开心的笑了。

　　6、师：小为了帮助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子车上只剩两个轮子了，也不能开了。那怎么办呢?我们来帮他想想办法吧?出示香蕉车。

　　7、师：开着开着，小又碰到了谁?老爷爷怎么了?小是怎么帮助他的?

　　8、师：现在只有几个轮子啦?只剩一个啦?怎么办?

　　9、可是，小扛着香蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法好不好?

　　10、师：我们一起来看看最后发生了什么事情。(小得到了一辆)

　　师：他们为什么要送给小呢?(因为小帮助过他们)

　　11、原来是因为小将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们，他们要感谢小，所以呀也送了辆小给他们!

　　(1)幼儿说出小遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。

　　(2)幼儿说出小卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。

　　(3)幼儿说出还剩三个轮子,并思考小会怎么做。

　　(4)说出小有碰到了小鸡，并观察小鸡的画面，并学做摇摇晃晃的动作。

　　(5)幼儿回答小把巧克力豆送给小鸡当帽子。

　　(6)幼儿帮助小想想办法，通过观察香蕉车，说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。

　　(7)说出小又遇见了老爷爷，并说说小是怎样帮助老爷爷的。

　　(8)幼儿说出只剩一个轮子了，小把它吃掉了。

　　(9)幼儿自由猜想。

　　(10)说说最后发生的事，并思考他们为什么要送给小。

　　(11)倾听教师小结。

　　三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。

　　1、引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。

　　2、师：你们喜欢小吗?为什么?

　　3、教师小结：当别人遇到困难时，我们也应该去帮助他，这样别人感到开心的同时，你也会感到开心的!

幼儿园活动教案3

　　游戏目的：

　　1、培养幼儿按物对数的能力。

　　2、培养幼儿的平衡能力。

　　游戏准备：

　　幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。

　　游戏方法：

　　1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。

　　2、介绍游戏的玩法：小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才可以继续游戏。

　　3、最后，哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。

　　游戏规则：

　　小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的`小朋友的手才可以继续游戏，如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。

　　游戏建议：

　　如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。

幼儿园活动教案4

　　【活动目标】

　　1、仔细倾听故事，知道要爱护花草树木。

　　2、知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。

　　【活动准备】

　　1、创设一个美丽的小花园场景，分别放些真假月季花、茉莉花等。

　　2、木偶（熊猫奶奶与小象）

　　3、幼儿用书和挂图。

　　【活动过程】

　　1、出示挂图，谈话引起幼儿兴趣。 ——熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦得照顾着这些花，但终于发生了一件事。听故事的前半段，从开始……她着急地在想：我不在花怎么办？它们该渴死了。

　　2、提问帮助幼儿回忆故事内容。 ——熊猫奶奶的小花园里有些什么花？ ——熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？ ——熊猫奶奶突然生病了，为什么？

　　3、讲述故事的后半段。 ——那到底花怎么样了呢？它们有没有渴死呢？教师讲述故事的后半段，并设问： ——花园里的'花长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去会怎么样呢？

　　4、教师和幼儿共同表演，激发幼儿尊重老人的情感。教师和幼儿共同布置场景，并一起表演木偶，再现故事中美的场景。

　　【活动延伸】

　　1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人，并回家后做一件关心爷爷、奶奶（外公外婆）的事情。

　　2、开展韵律活动：《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。

　　托班其他活动：漂亮的花被子

　　【活动目标】

　　1、能按教师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。

　　2、激发幼儿对手工的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、儿人手一张手工书第5页。

　　2、教师把第一页花色纸剪下。

　　【活动过程】

　　1、出示图片启发幼儿观察：图片上有什么呀？今天我们来为被子贴上漂亮的图案好吗？

　　2、教师讲解示范。（把一张花色纸撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。要求粘贴在实线里面在粘满。）

　　3、教师提要求。

　　（1）小碎片不掉地上。

　　（2）要求粘贴在实线里面在粘满。

　　4、幼儿开始制作，幼儿每人一张花色纸撕成小碎片，撕完粘贴在被子里。要求粘贴在实线里面在粘满。（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕重复到完成为止。）粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

　　5、展示作品，让幼儿自己观察自己粘贴的小花被。

幼儿园活动教案5

　　一、活动目标：

　　1．学习拍球的技能，提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。

　　2．喜欢参加拍球活动，体验运动的.快乐，体验集体比赛活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1．提前布置练习任务。

　　2．每人一个皮球。

　　3．准备活动场地。

　　三、活动时间和地点：

　　12月30日早上9:00，一楼操场

　　四、活动规则：

　　1.小班段每位幼儿都参加，每个班按人数计算，以会拍率高的为胜，评出一二等奖。

　　2.鼓励小朋友积极状态下进行，胆小者可以多尝试几次。

　　3.评委由各班班主任错位监督。

　　五、活动流程

　　1．教师介绍比赛规则

　　2．每班每次派选5名幼儿参加比赛，评委老师评价记录孩子的拍球会否情况。

　　3．比赛结果汇总，算出各班拍球通过率。

　　中国轻纺城中心幼儿园阳光体育活动记录表

　　年段小班

幼儿园活动教案6

　　一、主题的产生：

　　对于刚上幼儿园的宝宝来说，幼儿园是一个陌生的地方，也是他们离开家庭走向社会的第一步。虽然这里有许多吸引他们的东西，如：玩具、游戏、老师、同伴等，因此我们选择了《宝宝上幼儿园》的主题活动，以此来帮助孩子们尽快熟悉和适应幼儿园里的集体生活。

　　二、主题目标：

　　鼓励宝宝愿意上幼儿园，情绪愉快的参加幼儿园的各类活动。

　　三、主要活动计划表：

　　主题活动《宝宝上幼儿园》

　　在这个活动中，我们结合托班幼儿喜欢以自我为中心的特点，首先设计了让孩子们在集体的面前，大声向大家说说自己的名字，对于说得清楚又响亮的宝宝，我们给予了小礼物进行奖励，收到了较好的'效果。

　　（反思：由于孩子们已来园一个月了，彼此之间也有些认识了，又在小零食的吸引下，所以大部分的宝宝都愿意走到集体前面大声说自己的名字。有些宝宝为了能再吃到小零食，竟然主动要求上来再说一遍自己的名字。）

　　另外在活动中，我们发现有的宝宝会主动询问自己身边的同伴："你叫什么名字呀？"于是我们又再延伸活动中，设计了让宝宝上来说说自己好朋友的名字，对于说对的幼儿再给予小零食奖励。结果许多宝宝上来后仍然说自己的名字，就算是已经问到了好朋友的名字，但上来介绍时已经忘记了。

　　（反思：这是我们太急功近利的结果，对于2—3岁的孩子来说，他们由于受自我为中心的影响，因此他们只知道自己的名字，而要记住同伴的名字，是件很困难的事情。因此活动失败也在情理之中。）

　　在反思之后，我们将这个活动放在了日常生活中、游戏活动中以及随机的活动中，利用孩子们的交往活动，以个别指导的形式，引导部分或个别孩子互相认识，并互相介绍名字，这样几次之后，收到了较好的效果。

　　反思：

　　对于托班的孩子来说，他们由于动作、语言和认知能力的发展，扩大了社会交往的范围，逐渐习惯与同龄的伙伴及其成人交往，而幼儿园正是一个非常好的场所，这里不仅有老师、同伴，还有哥哥姐姐，但他们由于一直生活在自己的亲人身边，所以一旦离开还不会马上适应幼儿园的集体生活，因此帮助他们尽快熟悉自己的老师、同伴是非常重要的。在幼儿已来园一个月后，在长假过后再来园的时候，通过上述的一系列活动，使得大部分的孩子已适应了幼儿园的生活，班级中哭闹的现象大大减少，同伴之间也开始交往了。

幼儿园活动教案7

　　集体预设

　　目标：

　　1．在扮演角色的游戏过程中感受集体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

　　2．理解词；抬、大街

　　准备：

　　菜场情景、小篮子

　　重点：

　　在游戏中理解“抬”

　　过程：

　　一．情景游戏：买菜

　　１．（出示篮子）我的手里拿了什么？我提着篮子去干什么？

　　２．游戏

　　ａ．请一个幼儿陪妈妈去买菜

　　ｂ．选菜：我们选了些什么菜？

　　ｃ．抬菜；这么多菜，你愿意帮妈妈吗？怎么帮？我们一起抬回去好吗？

　　二．欣赏、学习儿歌

　　１．欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首儿歌名叫《买菜》

　　２．学习儿歌

　　ａ．集体朗诵

　　ｂ．分组练习

　　1．许多小朋友都想做我的'乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一起说说话（将幼儿分成两半，先后陪妈妈去买菜，同时念儿歌）

　　2．幼儿模仿抬菜的动作理解并记住词“抬”

　　三．改变个别名称，巩固练习儿歌

　　如：改变菜的名称、改变人物的称呼

幼儿园活动教案8

　　活动名称：我的新年愿望

　　活动前言：新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧！

　　活动目标：

　　1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

　　2、乐意对周围人表达自己的祝福。

　　3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。

　　活动准备：

　　1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

　　3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

　　活动过程：

　　一、感知经验

　　1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的`身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

　　2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

　　二、激发情感

　　1、说说我们在长大。

　　说明：

　　①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

　　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

　　2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

　　三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。

　　1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

　　2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

　　3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

　　四、做新年贺卡。

　　说明：

　　①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

　　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：ａ，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。Ｂ．从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

③幼儿动手做卡。

　　五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。

　　中国幼儿网小编总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！

幼儿园活动教案9

　　活动名称：

　　收拾玩具

　　活动前言：

　　据相关的调查现在的小孩子们都是家里的独生女，从小娇生惯养的，父母们更是舍不得让孩子们干一点的活，平时小孩子们在前面摆弄，父母们跟着后面收拾，从而使孩子养成了许多的坏习惯，以下就让我们来看看吧！

　　活动目的：

　　1、初步学会按相同标记收拾玩具。

　　2、愿意表达自己的想法。

　　3、体验帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1、知识准备：已初步学过“上、下、里”等方位词。

　　2、物质准备：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。

　　活动过程：

　　1、以帮助小熊引入，引起幼儿的兴趣。

　　（老师调动了幼儿参与的兴趣。）

　　2、引导幼儿观察玩具掉在哪里，启发幼儿使用“玩具掉在XX上面（下面、里面）”的语句。

　　（1、在老师的引导下，幼儿能说出方位词，并使用完整句。2、镜头的摄入有所偏差，谁在说话时，镜头要跟紧谁。3、师在提问幼儿的时候，没有必要把小熊一直抱在手上，可以先放在旁边。）

　　3、引导幼儿讨论、寻找：这些玩具的家在哪里？这些家上面你发现了什么？

　　（1、幼儿能积极地寻找玩具。2、在视频中，老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿：发现有个别幼儿趴在地上，有的幼儿很认真的寻找玩具的家。3、拍摄幼儿寻找的镜头都是全景，可以拍摄个别幼儿寻找的情况。）

　　4、引导幼儿把寻找到的'玩具送回家。（个别、全体）

　　（1、镜头拍摄幼儿如何放玩具的情况较少。2、幼儿都是从栅栏跨过去放玩具，师可以把右边栅栏收起来，以防幼儿摔倒。3、老师的感叹词较多）

　　（在观看视频时，没有拍摄到幼儿如何把餐具收拾进盒子。镜头可以着重拍摄幼儿如何收拾。这样不但有利于老师观看，也可把个别幼儿收拾的情景播放给幼儿观看，加深幼儿如何收拾玩具的印象。）

　　6、师以小熊的身份谢谢幼儿，并告诉幼儿：每一样玩具都有自己的家，我们玩过玩具要把它送回家。

幼儿园活动教案10

　　活动目标：

　　1、为孩子提供解决问题的机会，鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。

　　2、引导幼儿用完整的语言讲述自己的办法，发展幼儿的口语表达能力。

　　3、引导幼儿细心观察画面，找出相关问题，培养幼儿的观察力。

　　活动重点： 鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。

　　活动难点： 幼儿能用完整的话讲述自己解决问题的方法。

　　活动准备：

　　1、燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰。

　　2、森林挂图、大树、房子、梯子、板凳等教具。

　　活动过程：

　　1、课题导入：小朋友们今天老师给你们带来了一些动物头饰，你们想知道它们是谁吗?引起幼儿学习兴趣。

　　2、教师介绍动物头饰：引导幼儿逐一认识燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰，提问：

　　(1)这些头饰漂亮吗?

　　(2)你们想戴上扮演这些小动物吗?老师也想扮演其中的一个小动物，这些小动物中谁最厉害?(老虎)老师扮演老虎吧，你们喜欢哪个小动物?自己选一个。

　　3、和幼儿一块讨论这些动物的本领：老虎有兽中之王的美称，可见它非常厉害，你们都有哪些本领?引导幼儿用完整的语言说出我是……(小猴会爬树，比老虎厉害;小鸟会飞，小猫会跑，大象比老虎强壮等)你们的本领都很大，今天我是邀请你们到我家做客的，你们愿意吗?我们应该怎样去?(做火车、飞机、汽车等)

　　4、以游戏的形式，到达大森林：放音乐(开火车)同时出示森林图，教师带领幼儿一起开火车到达目的地，老虎开火车，提醒动物们在过山洞时湾下腰，过高山是把手举起来。提问：来到大森林你们有什么感觉?(环境优美，空气新鲜)小朋友觉得累了吗?前面有棵树我产到大树底下休息一下吧。

　　5、提出问题，如何送小鸟回家：出示大树及小鸟图，提问：你们听到了什么声音?谁在叫?发生了什么事?(从树上掉下一只小鸟)找一下鸟妈妈去哪里了?鸟妈妈没在家我们应该怎样帮助小鸟?

　　6、引导幼儿运用多种方法去解决问题：提问：你们有什么办法把小鸟送回家?

　　如下以下办法：

　　1、小猴会爬树，把小鸟送回家。

　　2、大象用鼻子把小鸟送回家。

　　3、小狗、小羊、老虎可以用梯子或板凳送小鸟回家。

　　4、小猫可以爬到小马的背上把小鸟送回家。

　　5、燕子可以背着小鸟回家。最后由大象把小鸟送回了家，小动物们可高兴了。

　　7、活动延深：帮助小猫、小狗找吃的'。出示老虎的房子，引导幼儿观察，发现问题，提问：我的家漂亮吗?是什么样子的?房子前面挂着什么?(鱼、肉骨头)是谁最爱吃的?我们应该怎样把它取下来?引导幼儿想出更多的好办法，如：(1、可以用凳子、梯子把食物取下来;2、小猫、小狗可以爬到小马背上把食物取下来;3、让小鸟帮助把食物取下来;)

　　8、以游戏的形式结束活动：游戏开火车，今天我们真高兴啊，太阳快落山了，我们回家吧，我们怎样回家呢?还是让老虎开火车送我们回家吧。

幼儿园活动教案11

　　一、活动主题：

　　建设书香XX

　　二、活动目的：

　　为迎接4.23世界读书日，我馆组织学校通过诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得经典文学的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的'影响和教育，提高学生阅读经典文学的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。我馆联合玛沁县第二民族小学举行“诵华夏经典，传文明美德”诵读比赛。

　　三、诵读内容：

　　诵读作品以歌颂祖国的诗歌、散文、国学经典为主。

　　四、参赛人员：

　　1--6年级每班3个学生。

　　幼儿园出三个表演节目。

　　五、比赛时间及地点：

　　时间：20xx年4月23日下午2:40—5:00

　　地点：玛沁县第二民族小学多功能教室

　　六、主办单位：XX图书馆

　　承办单位：流动图书室——玛沁县第二民族小学

　　七、比赛形式：

　　1、表演节目以集体诵读为主，人数控制在十人以内，可以穿插单人、双人或群体吟诵，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

　　2、个人赛：参赛选手应力求展现诵读水平，有较强的感染力。

　　3、每个节目时间控制在2--5分钟以内。

　　4、朗诵作品必须有配乐和背景。

　　5、以抽签确定参赛顺序。

　　八、评委成员：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　九、奖励方法：

　　1、低年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

　　2、高年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

　　3、集体节目将颁发“最佳组织奖”。

　　4、根据各班级获情况，以参赛选手总分为准评出2名优秀辅导奖，颁发证书。

　　十、评比细则：

　　1、评分标准：

　　(1)精神面貌好。(2分)

　　(2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(4分)

　　(3)诵读时间：2--5分钟。(2分)

　　(4)附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分)

　　(5)诵读时有配乐和背景。(2分)

　　2、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。

　　十一、其它要求：

　　1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

幼儿园活动教案12

　　1、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣.。

　　“小朋友你们看这是谁？”“噢，小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么呢？我们一起去看看”。

　　此环节中我利用出示玩偶小老鼠引起幼儿的兴趣，并且用启发提问的方法为下一环节玩偶讲故事做铺垫。

　　2、根据歌词操作玩偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。（木鱼伴奏）

　　（1）讲故事前半部分，提问：“小老鼠去干什么呀？” “他送的什么礼？一手怎么样？另一手又怎么样？” “你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。

　　（2）讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？” 说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”

　　（3）讲故事后半部分。

　　这一个环节运用讲故事的方法引导幼儿熟悉歌词，理解歌词，为创编动作做铺垫。

　　3、带幼儿有节奏地念儿歌。“听完了，我们一起来说说”。教师带领幼儿一起把儿歌说一说。加深幼儿对歌词的印象。

　　4、创编动作，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。

　　“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”

　　（1）“小老鼠的'礼物准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。

　　（2）“你是小老鼠你怎么求小花猫？” “它求的时候心里怎么样？”提示幼儿要注意表情，引导幼儿创编老鼠求猫的样子。

　　（3）创编猫得意的动作。这时候教师运用启发引导的方法鼓励幼儿创编动作。

幼儿园活动教案13

　　设计意图：

　　孩子们都非常喜欢看《智慧树》这个节目，作为一名幼儿教师我也非常关注这些幼儿节目。《智慧树》节目上那些模仿操、音乐律动及游戏深受孩子们喜爱，而且我发现班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送或者家人开车接送，平时坐公共汽车的时间和机会不多。为了满足孩子们对坐公车的兴趣，我就想抓住孩子们的兴趣点，用智慧树节目中的《公共汽车》导入激发孩子的兴趣，启发他们的思维，尝试让幼儿用肢体动作表现坐公车时的乐趣。于是，我设计了这次韵律活动。

　　活动目标

　　1．充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现坐公车的时看到的和感受到的，体验游戏的快乐，让幼儿在音乐游戏中喜欢坐公车。

　　2．感受坐公车的乐趣，懂得在坐公车要讲礼貌、能让座的礼仪。

　　活动准备

　　1．音乐：智慧树之《公共汽车》。

　　2．智慧树之《公共汽车》视频。

　　3、幻灯片

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　我们坐着公共汽车上幼儿园吧！在音乐《公共汽车》的伴随下，师带领幼儿进入活动室。

　　二、教授新课：

　　1、师：“啊，到幼儿园了，我们坐下来吧。今天赵老师给你们带来了一个好看的动画片，我们一起来看看动画里的小朋友们在干什么？（播放幻灯片）

　　2．请幼儿自由发言。

　　3、你们说的真好，那我们也来试着学一学吧！

　　（1）公共汽车跑起来的`时候，轮子是怎么转的呢？谁来用个动作学一学？

　　（2）有人要上车了，公共汽车的门就打开了，客人坐好了，公共汽车的门又关上了。这个谁来学一学呢？

　　（3）啊下雨了，司机叔叔把雨刷打开了，小雨刷刷刷刷，刷刷刷，刷掉了车玻璃上面的雨水，司机叔叔又能看清前面的路了。小雨刷怎么刷呢？

　　（4）公共汽车到了下一站，一个阿姨抱着小宝宝上车了，小宝宝饿了，哇哇地哭，这个可以用什么动作来做呢？

　　（5）阿姨看到他的小宝宝哭了，怕影响到其他的客人，赶紧叫小宝贝安静，小朋友想一想，这个可以用什么动作呢？

　　请幼儿充分发挥想象，大胆的用肢体动作表现，请个别幼儿单独展示后，其他幼儿一起模仿。

　　4、刚才啊你们表现太棒了，现在我们把这些动作一起做一遍吧！

　　5、.现在我们也跟着音乐试着做一遍吧。（放音乐，在老师的语言和动作提示下师幼一起进行韵律活动《坐公车》）。

　　6、你们真棒，那现在我们站起来坐着公共汽车去玩吧！

　　三、活动结束。

　　“今天坐公共汽车你们开心吗？喜欢坐公共汽车吗？那我们坐在公共汽车上如果一个老爷爷上来了没有位置坐，我们应该怎么办啊？恩，说的真好，我们坐公共汽车啊也要讲礼貌，给别人让座，那才是好孩子！“

幼儿园活动教案14

　　【活动目标】

　　1、理解小松鼠把巧克力豆变成轮子、帽子和扣子帮助别人的故事内容，感受故事的有趣。汇：绊、扛、香喷喷、圆溜溜。

　　2、能根据故事线索大胆想象和表达小松鼠帮助小鸡和老爷爷的主要情节。

　　3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　【活动准备】

　　《香喷喷的`轮子》故事录音、故事PPT。

　　【活动建议】

　　1、出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿猜想，巧克力豆可以用来干什么?以引起幼儿听故事的兴趣。

　　2、教师讲述故事，采用故事中断法，引导幼儿大胆猜想小松鼠用巧克力豆帮助小鸡和老爷爷的故事情节，初步感受故事的有趣。

　　(1)从开头讲到“停了下来”，提问：小松鼠想用这四颗巧克力豆当什么?

　　丰富词汇：香喷喷、圆溜溜。

　　(2)继续讲故事，讲到小松鼠“开着小在田野上飞跑”时，问：小松鼠开的四轮车是什么车?

　　(3)继续讲故事，讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”，问：小松鼠会怎样帮助小鸡?他把圆圆的巧克力豆做成了什么?

　　(4)继续讲故事，讲到“小鸡感激地说”时，问：现在只剩下两个轮子了，可以做车吗?可以做什么车?

　　(5)继续讲故事，讲到“老爷爷笑眯眯地说”时，问：只剩一个轮子了，现在还能做车吗?为什么车是一个轮子的呢?

　　(6)继续讲故事到最后最后，提间：猜猜这辆小车是谁送的?为什么?

　　教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢他，就送他当礼物。

　　3、请幼儿自主阅读幼儿学习资源④第12~15页，引导幼儿认真观察图片，理解故事内容。

　　4、教师边出示PPT边完整讲述故事，引导幼儿进一步感受故事的有趣。丰富词汇：绊、扛、香喷喷和圆溜溜。

　　提问：小鸡、老爷爷都遇到了什么困难?小松鼠是怎样帮助他们的?他们是怎样说的?这是一只什么样的小松鼠?

　　5、激发幼儿进行想象表达。

　　(1)请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么?

　　(2)鼓励幼儿将自己的想法大胆地表达出来。

　　6、活动延伸

　　将故事挂图、到阅读区中，并鼓励幼儿分角色创造性地表演故事。

幼儿园活动教案15

　　活动目标

　　1．了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光朝不同的方向反射。

　　2．能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。

　　3．知道生活中有些物品也能反射光。

　　活动准备

　　1．知识经验准备：幼儿已玩过踩影子的游戏。

　　2．物质准备：

　　（1）每人一面平面镜（大小形状各异）。

　　（2）若干可以反光的物品，如不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品；若干不能反光的物品，如书、粗糙的石头、衣服等。

　　（3）用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案，并贴到部分镜面上；水彩笔等。

　　3．时间安排：阳光灿烂的日子。

　　活动过程

　　一、请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内—鼓励幼儿寻找亮光，引出活动主题根据需要可进行以下提问：亮光是从哪里来的？它是怎么进来的？小结：亮光是从外面来的，是镜子反射的太阳的光。

　　二、引导幼儿探索镜子反光的现象

　　1．请幼儿手持镜子到户外，自由探索如何将光反射进活动室。

　　2．引导幼儿交流讨论：你是怎样将太阳光反射到活动室的`，并做一做。请没做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。

　　3．请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现。如反射进活动室的光是怎样的？它会不会移动？是怎样移动的？你能把光照在你想照的地方吗？你是怎样做的？小结：反射的光大小、形状是不一样的，改变镜子的角度，光就会来回移动，它的方向也变了。

　　4．请幼儿再次操作，并相互交流经验。

　　三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光

　　1．鼓励幼儿结合生活经验说一说，还有什么东西也可以像镜子一样在太阳光下能反射光。

　　2．请幼儿任选老师提供的其他材料，自由探索哪些东西也能反射光。

　　3．鼓励幼儿探索这些材料反射出的光有什么不同。小结：能反射光的东西都是亮亮的，都能照见人；亮度强的物体，反射出的光的亮度也强；小的东西反射出的光也小；不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的；有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字四、玩游戏捕光捉影

　　1．出示贴有飞机镂空图案的镜子，让幼儿猜猜会反射出什么。

　　2．教师介绍游戏玩法：两人一组，一幼儿手持贴有飞机镂空图案的镜子，用镜子反射到墙面上的光追逐、轰炸另一幼儿用平面镜反射到墙面上的光，覆盖一次得1分。几分钟后幼儿互换镜子，游戏继续进行，覆盖次数多的为胜。

　　3．师幼一起玩游戏捕光捉影。

　　活动延伸

　　1．将手电筒、各种镜子投放到发现区，鼓励幼儿继续探索光的反射现象。

　　2．家长、教师等引导幼儿在日常生活中观察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射现象。

　　活动反思

　　这是在日常生活中捕捉教育契机、发现隐含的教育价值而随即生成的活动。由于是幼儿感兴趣的话题，再加上整个活动过程中让幼儿充分地动手、动脑、动口，幼儿参与的积极性非常高，活动效果很好，圆满地完成了活动目标。整个活动，教师为幼儿创造了宽松的环境，提供了丰富的可操作的材料，鼓励每个幼儿都能运用各种感官、多种方式进行探索，在幼儿探索的过程中，支持、鼓励他们大胆交流探索的过程和结果，幼儿成为活动的主人，教师只是不断地抛出问题，引导幼儿步步深入地探究光的反射现象。幼儿在与材料、与同伴、与老师互动的过程中习得了新的知识经验，增强了同伴之间的合作能力，体验了探索的快乐。一节活动暂时结束，但幼儿的探索欲望却并未终止，而是刚刚开始，于是把幼儿的探索有效地延伸到发现区和日常生活中，让幼儿知道除了太阳光，还有其他很多光源也可以形成光的反射，还有很多物品也可以反射光。

　　整个活动体现了以下几个特点：

　　1．活动目标建立在了解中班幼儿现状的基础之上。

　　2．活动内容为幼儿提供了有益的学习经验，并符合其发展需要，有助于拓展幼儿的经验和视野。

　　3．教育方法、策略调动起了幼儿自主学习的积极性。

　　4．活动过程体现了幼儿是活动的主体，教师起主导作用，引导幼儿主动有效地学习，并力求形成合作探究式的师幼互动。

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