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《信客》公开课教学设计
作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《信客》公开课教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《信客》公开课教学设计1
教学目标：
1、知识与技能：把握文章脉络，感知课文内容，分析概括人物性格。
2、过程与方法：通过引导法、逐层深入法学习《信客》后，让学生感受信客的品质和精神。
3、情感态度与价值观：
a、从信客的风雨生涯中，感悟人生。
b、树立诚信为本的做人理念。
课时安排：
一课时
课前准备：
a、预习：识记字词，扫清阅读障碍；
b、阅读课文，疏通文章脉络。
教学重点：
感受信客的品质和精神，树立诚信为本的做人理念。
教学难点：
揣摩质朴、典雅而又警辟通达的`语言。
教法：
图片导入法、诵读品味法、拓展延伸
学法：
想一想，说一说，写一写
教学过程：
一、图片导入，教师解说，引出信客。
二、想一想
（1）寻读课文，想想文中哪里能体现出信客之苦？
工作苦
生活苦
心灵苦
（2）寻读课文，想想：我从看出信客具
有的品质。
小结：信客的为人：[注：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。]，恪尽职守，诚信无私，待人宽容，善良厚道。
三、悟一悟
如何理解下面这段话？
根据他的遗愿，他的墓就筑在老信客的墓旁。此时的乡人已大多不知老信客是何人，与这位校长有什么关系。
（由此问题引出“诚信”话题，欣赏歌曲《诚信》，感悟诚信是为人之本。）
附：《诚信歌》歌词
父母生我身，黄河塑我魂。爷爷教会我诚实，奶奶教会我守信。而今我关公巷里寻刘备，眼见过尽然一诺值千金。
诚是无价宝，信是纯真金。诚实叫开文明花，守信赢得万人信。中国人一步步的深脚印。
用真情叩开五洲四海门。传统美德代代传，真金百炼色更纯。[注：继承前人的事业，开辟未来的道路。]的中国人，今昔打造民族魂。
四、写一写
我想对老信客（或年轻信客）说：。
五、寻一寻
寻找信客的影子——视频介绍全国邮政模范王顺友
六、读一读
推荐阅读书目——余秋雨的《文化苦录》，顺便简单品味《信客》的语言之美。
《信客》的语言质朴而典雅，警辟而又畅达。
a、做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
b、这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。
c、信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。
七、练一练
布置作业：请课后搜集有关“诚信”的故事和名言，交流并积累起来。
八、板书设计：
信客
诚信无私
任劳任怨
善良厚道
恪尽职守
宽以待人
具有社会责感
《信客》公开课教学设计2
课题：八年级上册第10课《信客》
作课地点：xxx中学四楼会议室
时间：20xx.10.20.
作课人：邹大成
教学目标：
1、感知课文内容，了解信客的职业道德和优秀品质。
2、品味文章质朴而典雅的语言。
3、感悟人生，树立诚信为本的做人理念。
教学重点：从探究人物的角度把握课文内容。
教学难点：品味佳句，体会语言风格；
课前准备：自制本课PPT（教师）充分预习本课（学生）
课时安排：一课时。
课型：新授。
教学方法：自学指导。
教学过程：
一、情境导入：
1、在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人--信客。也许，我们很难想象，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者。今天，让我们通过文章《信客》来体会一下他们苦涩的人生。（板书课题，展示PPT）
2、介绍作者：略。参照PPT
二、明确学习目标：（见教学目标）
三、检查预习：
主要从字音以及词义角度进行指导。（PPT）
四、整体感知：
1、快速阅读课文，在预习的基础上，尝试用简洁的语言概括四个小标题的内容。
明确：
A做信客理由B如何做信客C为什么不做信客D当教师，校长也是称职的。
2、本文中，信客都要做哪些工作？如果让你做信客，你会不会做？为什么？
能否用一个词语或一个字来概括你认为信客这个职业的工作特点？（苦）（板书）
3、这种"苦"从哪里体现出来？
工作劳苦：终年跋泼；
生活贫苦：收入微薄；
心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨
五、研讨赏析：
（一）了解信客的职业道德和优秀品质。
1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？（小组合作探究）
a、老信客是信客走上这条职业道路的重要原因，不可不提。
b、通过对老信客描写，使我们感受到了做信客的劳苦，路途艰苦。
c、强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信客以自己惨痛教训，警醒年轻信客，同时又以自己丰富经验，给年轻信客指点。
2、作者重点写了信客什么事迹？为什么要重点写？
更能突出信客的'为人与品质。
那么信客到底有哪些品质呢？
诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。
他有这样的品质就充分体现了他已深深地体会到了这个“信”(PPT)的内涵，我们也要做像信客这样诚信的人。
3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?
信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
（二）品味语言：
信客作为一种职业已经消失了，但作为一辈子默默奉献的人却没有绝迹，也不会绝迹。这种精神是永远值得我们赞扬的。余秋雨先生的散文语言很有特色。学生通读全文，勾画出你认为的精彩语句，简要说出它的美感。
明确：文章语言质朴而典雅
六、拓展练习：
信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓碑上的文字。（PPT提示并展示）
七、课外作业：
PPT
板书设计：
信客
余秋雨
信苦
质朴而典雅
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