《圆的认识》教学设计

时间：2024-11-24 11:41:02 教学设计我要投稿

《圆的认识》教学设计

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《圆的认识》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《圆的认识》教学设计

《圆的认识》教学设计1

　　教学目标：

　　1、通过动手操作，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径、直径的特征及关系，初步学会用圆规画圆。

　　2、培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的'空间观念。

　　3、使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。

　　教学重点：

　　探索出圆各部分的名称、特征及关系。

　　教学难点：

　　通过动手操作体会圆的特征。

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　学具准备：

　　圆规、尺、线、剪刀等

　　教学过程：

　　一、设疑引欲，激发兴趣

　　二、动手实践，发现新知

　　1、做车轮（画圆）

　　2、安车轴（认识圆心）

　　3、装钢丝（认识半经、直经）

　　4、认识半经与直经的关系。

　　5、反馈练习。

　　三、联系生活，深化认识

　　四、解决实际问题

　　五、全课小结

　　1、揭题。

　　2、今天，你有哪些收获？

【《圆的认识》教学设计】相关文章：